好玩的生物学：陪中学生一起阅读生命

图书标准信息

• 作者 张超、赵奂、林祖荣 著
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787302564133
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 248页
• 字数 318千字

【内容简介】

    本书是一本适合全学段中学生进行严肃阅读的生物学科普读物。全书以“系统”“适应”“进化”三个角度作为切入点，针对中学低年级、中年级、高年级三个学段学生的阅读特点与需求，多角度、多维度地将生物学知识进行体系化构建，通过系统且有趣的描述将读者带入一个美妙的生物世界。

 

    本书可以作为中学生生物学学习的重要课外读物，具有极高的科普及学习辅助价值。

 

【作者简介】

张超：北京师范大学附属实验中学生物高级教师，在生物学学科教育、学习教育、生命教育等多个教育领域均有较深入的研究和实践。各领域著作二十余部，代表作有《平台教育理念：寻找并成就属于自己的人生》《学习，就是找对方法》《种豆如何能得瓜》等。

 

 

赵奂：北京师范大学附属实验中学生物高级教师，分子生物学博士。指导学生获得英特尔国际科学与工程大奖赛一等奖，指导学生团队获“国际遗传工程机器大赛”金奖（大陆高中首金）。著有《解读生命体》等作品。

 

 

林祖荣：北京师范大学附属实验中学生物学特级教师，北京师范大学基础教育研究员。人民教育出版社高中、初中生物教材核心作者及教材培养专家组核心成员；在全国各地作教材教法等培训数百场；发表论文经验总结200余篇，著有《新课程理念与实施》《高中生物读本》等作品。

 

【目录】

第一编 系统：从细胞到生物圈

 

第一章 生命是一个低熵系统 / 3

 

一、生物系统像一座围城 / 3

 

二、细胞膜上的麦克斯韦妖 / 5 

 

三、城外混乱 Vs 城内井然 / 7

 

 四、生命体中的乐高积木 / 8

 

第二章 低熵系统需要从系统外摄取能量 /11

 

一、“木材与木柴”―生命体中的两类物质 / 11

 

二、细胞里的发电厂 / 13

 

三、生命系统的高速公路 / 15

 

四、低熵之源 / 17

 

第三章 系统需要获取能源的信息 /20

 

一、能源也是信息源 / 20

 

二、“它”来了，所有细胞做好准备 / 22

 

三、细胞中的麦克风 / 24

 

四、把信号抹掉 / 26

 

第四章 反馈调节与系统稳态 /29

 

一、游泳池的管理员 / 29

 

二、马尔萨斯陷阱 / 30

 

三、缺席的管理者 / 32

 

四、正反馈―生与死 / 34

 

第五章 系统的演化 /37

 

一、地球系统演化史 / 37

 

二、分工 / 39

 

三、信息安排 / 41

 

四、愈合的伤口 / 43

 

第六章 系统失调与溃散 /46

 

一、失调 / 46

 

二、褪色的大堡礁 / 48

 

三、消失的文明 / 49

 

四、什么是死亡 / 52

 

第二编 适应：生命的主旋律

 

第七章 为了生存拼力 /57

 

一、冰鱼与林蛙的故事 / 57

 

二、从嗜热菌说起 / 61

 

三、随机应变 / 65

 

四、军备竞赛 / 67

 

五、结成同盟 / 71

 

第八章 为了后代拼力 /75

 

一、病毒来袭 / 75

 

二、没有父亲的无性生殖 / 78

 

三、性的奖赏 / 82

 

第九章 包容与妥协也是适应 / 98

 

一、直立行走的利与弊 / 98

 

二、疟疾与遗传病 / 101

 

三、两难的端粒 / 104

 

四、垃圾 DNA/ 108

 

第十章 拉马克“归来”/ 113

 

一、拉马克与获得性遗传 / 113

 

二、冬日饥荒 / 115

 

三、DNA 甲基化 / 117 四、玳瑁猫 / 118

 

五、食物改变命运 / 121

 

第三编 进化：生命永恒的主题

 

第十一章 地球上“乱撞”的能量如何被生命“收服”/127

 

一、生命“收服”原始地球上到处乱撞的能量 / 127 

 

二、“从乱撞的能量到小能量包”――能量被有机小分子收服 / 127

 

三、“从小能量包到能量块”― 能量被有机大分子收服 / 129

 

四、“从大分子能量块到细胞能量体、多细胞能量系统”―能量被有机生命体收服 / 137

 

第十二章 从 RNA 到真核生物的演化 /140

 

一、生命的特质―自我复制与信息贮藏 / 140

 

二、“原始生命推理版”―RNA/ 144

 

三、从生命乍现到神通广大的原核生物 / 148

 

四、真核生物的出现 / 154

 

第十三章 生命信息处理能力的进化史 /156

 

一、宏观层次：生命对环境中繁复信息的有效应对策略 / 156

 

二、微观层次：生命面对信息的基本反应 / 162 

 

三、细胞中蛋白质分子帮忙实现

 

“信号→信息”的转化 / 163

 

四、神经细胞是“学习”的基础，蛋白质分子是“记忆”的源泉 / 167

 

第十四章 从“性”的发展历史聊进化 /176

 

一、从无性到有性 / 176

 

二、有性生殖的基础―减数分裂 / 181

 

三、有性生殖中需要确保选择的异性不是近亲 / 189 

 

四、“性别反转人”的研究告诉我们真正决定性别的是基因 / 194

 

第十五章 从“人”的发展通史看进化 /197

 

一、化石中讲述的人类发展通史 / 197

 

二、“基因组”中讲述的人类发展通史 / 203

 

第十六章 一直在进化的“进化论”/217

 

一、布丰、老达尔文还有拉马克的“用进废退”/ 217

 

二、达尔文的“自然选择”与其开创的时代 / 220

 

三、自然选择时代的新声音―中性学说 / 228

 

主要引用参考文献 /233