杜威全集·中期著作·第4卷（1907—1909）

图书标准信息

• 作者 杜威 著；陈亚军、姬志闯 译
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2012-09
• 版次 1
• ISBN 9787561777299
• 定价 88.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 367页
• 字数 417千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《杜威全集中期著作：第4卷（1907-1909）》以杜威的思想发展历程为线索，分为青年、中年、晚年三大部分，全面收录了杜威一生中在哲学、教育学、心理学、社会学等领域所撰写的文章与专著。这项浩大的工程为人们重新研究和挖掘杜威丰富的思想内涵提供了更为充足的第一手资料，为将对杜威思想的研究推到了一个更高的平台奠定了坚实的基础。

【目录】

中文版序
导言
论文
达尔文主义对哲学的影响
自然及其善：一场对话
智力与道德
真理的理智主义标准
理智主义真理理论的困境
事实对观念的控制
观念的逻辑特性
实用主义所说的“实践的”是什么意思
关于实在论和唯心论的讨论
关于“感觉概念”的讨论
纯粹经验与实在：一个否认
实在具有实践特征吗？
对麦吉尔夫雷教授的问题的回应
对象、材料与存在：对麦吉尔夫雷教授的回应
在全国黑人大会上的致辞
作为一门大学学科的教育
宗教与我们的学校
实用主义对教育的影响
对教育者而言的历史
中学物理教学的目标和组织
非教育的教学
公立学校课程的道德意义
评论
哲学和心理学研究
理性生活，抑或人类进步的诸阶段
亨利·西季威克传记
反实用主义
教学大纲：当代思想中的实用主义运动
说明
第一部分历史背景
第二部分现代思想中的实用主义旨趣
第三部分哲学的重构
第四部分实用主义方法在若干专业知识问题上的应用
第五部分这些结论在真理问题上的应用
第六部分个人主义问题
第七部分若干一般性思考
参考书目
教育中的道德原则
1.学校的道德目标
2.由学校共同体给予的道德训练
3.来自教育方法的道德训练
4.学习课程的社会本性
5.道德教育的心理学方面
附录
1.纯粹经验和实在
2.杜威教授的“意识活动”
3.芝加哥“观念”和唯心主义
4.《教育中的道德原则》编辑“导言”
5.《教育中的道德原则》大纲
文本研究资料
文本说明
符号表
校勘表
《实在具有实践特征吗？》1931年变动列表
历史校勘
行末连字符的使用
引文勘误
杜威的参考书目
索引
译后记