中小学英语分级阅读课程化实践研究

图书标准信息

• 作者 张金秀
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2022-12
• 版次 1
• ISBN 9787521340235
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 288页
• 字数 220.000千字

【内容简介】

《中小学英语分级阅读课程化实践研究》基于多年校本实践研究成果，从“积极阅读者”视角重构英语阅读课程价值，通过“小学-初中-高中”贯通式校本研究对各学段英语阅读课程的目标、内容、实施及评价等方面进行探索，涵盖精读教学与泛读指导，并结合多个阅读教学课例及活动，全面呈现英语分级阅读课程的建构理念与实施路径。

【作者简介】

张金秀，北京教育学院教授，硕士研究生导师，“国培计划”专家库专家，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，北京市高等教育学会理事会理事。长期从事中小学英语教育研究、中小学教师专业发展研究。

【目录】

第一章 导论

第一节 中小学英语分级阅读课程化的背景与意义

第二节 英语分级阅读课程化的基本概念和理论基础

第三节 英语分级阅读课程化的实施理念

第二章  中小学英语分级阅读课程化校本建构实践

第一节 概述

第二节 小学英语分级阅读课程化校本实践

——以北大附小石景山学校为例

第三节 初中英语分级阅读课程化校本实践

——以人大附中通州校区为例

第四节 高中英语分级阅读课程化校本实践

——以北京二中为例

第三章 英语分级阅读课程化精读教学

第一节 概述

第二节 虚构类整本书精读教学策略

第三节 非虚构类整本书精读教学策略

第四节 短篇小说精读教学策略

第五节 时文精读教学策略

第四章 英语分级阅读课程化自由泛读指导

第一节 概述

第二节 阅读环境创设

第三节 导读手册的设计和使用

第四节 自由泛读的评价

第五章 英语分级阅读课程化中的师生发展

第一节 概述

第二节 积极阅读者成长个案

第三节 课程参与教师发展个案