融入学习的考评 利用课堂考评优化学生学习

图书标准信息

• 作者 [加拿大]洛娜·厄尔
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2023-02
• 版次 1
• ISBN 9787107368448
• 定价 35.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 90页
• 字数 110千字

【内容简介】

本书从教育工作者、管理者和研究者的视角出发，强调考评作为学习一环的角色，倡导以学生及其成长为中心，通过融入学习的形成性考评明确学习目标，并提供清晰可行的考评标准，从而以常态化、个性化、制度化的考评和反馈帮助学生学习。

本书总结并发展了有关考评的教育实践理论，结合大量实例从学生中心的视角说明考评与学习间的复杂关系，呼吁教育者在以选拔分流为目的的总结性考评之外，重视形成性考评，将考评融入八日常教学，探索和实践“融入学习的考评”。

本书与“外国教育考试评价译丛”的另外两本书——《总结学习的考评》《促进学习的考评——付诸实践》相互呼应、相得益彰，构成了对学生学业水平的考评较为全面、均衡的系列观点。

本书可以帮助广大一线教师、高师院校师生〈教育研究者及教育行政管理人员进一步理解考评的角色与功能，在日常教学实践中践行“融入学习的考评”这一理念，以实现改善教学效果的目的。

【目录】

鸣谢/001

第一章课堂考评的前景与挑战/001

教育的世界变了/001

课堂考评的力量/003

为什么编写第二版？/003

数学教师的案例平/008

本书的使用/009

进一步思考/010

第二章考评的变革平/011

考评简史/011

变革层面的错位/018

为真正的变革而反思考评/019

目的就是一切/020

课堂考评与大规模改革/022

接受挑战/024

进一步思考/024

……