校长如何提升课程领导力

图书标准信息

• 作者 褚宏启 主编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787303192427
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 160千字

【内容简介】

义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向，体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责，形成了6册培训用书。本书为校长如何领导课程教学，从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何领导课程教学。

【目录】

引言

章 校长课程力的相关概念

一、课程改革呼唤校长课程力的提升

二、校长课程力的相关概念

三、校长课程力的价值量

第二章 校长课程力的构成要素

一、校长的课程意识

二、校长的课程规划能力

三、校长的课程资源开发能力

四、校长的课程设置能力

五、校长的课程实施能力

六、校长的课程评价能力

七、校长的课程构建力

第三章 校长在课程中的角

一、校长对课程角的自我认识

二、校长在课程中的角定位

……