融合教育学

图书标准信息

• 作者 李拉
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787305251597
• 定价 65.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页
• 字数 345千字

【内容简介】

本教材以当代中国融合教育政策为依据，力求全面反映当代融合教育改革的动态与趋势，总结和提炼我国融合教育发展的基本理论、政策与实践，吸收借鉴教育发达国家融合教育改革的经验与模式，形成关于当代融合教育系统的知识体系。本教材的编写注重融合教育知识的系统性，强调融合教育理论与实践的结合，力求反映当代融合教育改革的最新趋向、政策发展与实践动态。国内较为缺乏融合教育教材，一些融合教育相关的著述也或侧重理论、或侧重对国外经验的介绍，缺少对国内理论研究、实践动向及政策发展的系统描述。

【作者简介】

南京特殊教育师范学院教授，教育学博士。澳大利亚悉尼大学访问学者。江苏省第五期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。主要研究方向为融合教育、教师教育。

【目录】

本教材以当代中国融合教育政策为依据, 力求全面反映当代融合教育改革的动态与趋势, 总结和提炼我国融合教育发展的基本理论、政策与实践, 吸收借鉴教育发达国家融合教育改革的经验与模式, 形成关于当代融合教育系统的知识体系。本教材的编写注重融合教育知识的系统性, 强调融合教育理论与实践的结合, 力求反映当代融合教育改革的最新趋向、政策发展与实践动态。国内较为缺乏融合教育教材, 一些融合教育相关的著述也或侧重理论、或侧重对国外经验的介绍, 缺少对国内理论研究、实践动向及政策发展的系统描述。

内容摘要
本教材以当代中国融合教育政策为依据，力求全面反映当代融合教育改革的动态与趋势，总结和提炼我国融合教育发展的基本理论、政策与实践，吸收借鉴教育发达国家融合教育改革的经验与模式，形成关于当代融合教育系统的知识体系。本教材的编写注重融合教育知识的系统性，强调融合教育理论与实践的结合，力求反映当代融合教育改革的近期新趋向、政策发展与实践动态。国内较为缺乏融合教育教材，一些融合教育相关的著述也或侧重理论、或侧重对国外经验的介绍，缺少对国内理论研究、实践动向及政策发展的系统描述。