孩子来自天堂

图书标准信息

• 作者 约翰格雷 著；周建华 译
• 出版社 九州出版社
• 出版时间 2018-06
• 版次 1
• ISBN 9787510871047
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 170千字

【内容简介】

这是一部关于亲子关系研究的作品。本书强调以积极的养育改善父母与孩子的沟通，增进孩子与父母的合作，激励孩子的成长，使孩子可以自由地发展其天生具有的才能，逐步拥有在新的世界里取得成功所必需的技能。现在的世界不同了，我们的孩子也不同了，旧的养育方法不再起作用了。我们需要新的方法，让孩子自由地发展其天生具有的才能，逐步拥有在新的世界里取得成功所必需的技能。《纽约时报》畅销书排行榜榜首。适用于1-18岁孩子的父母。

【作者简介】

约翰 格雷（John Gray），心理学博士，国际知名的人际关系和沟通专家。他是美国注册家庭治疗师，美国《家庭期刊》顾问编委"婚姻及家庭咨询国际协会"指导委员，"美国咨询学会"指导委员，"美国心理诊断协会"指导委员。他是10部畅销书的作者，其著名的作品《男人来自火星，女人来自金星》在全世界销售1400多万册。《孩子来自天堂》是其继《男人来自火星，女人来自金星》之后著名、畅销的作品，是《纽约时报》畅销书排行榜榜首。

 

译者简介：

 

周建华，初高中英语提能提分，自信英语创始人。约翰·格雷指定中国翻译，畅销书《与老外交朋友》作者，畅销书《男人来自火星，女人来自金星》译者。
 邢知，我的邦智慧童书CEO、积极养育模式联合创始人。
 杨晓贤，上海高级译员，《男人来自火星，女人来自金星--修炼亲密关系的方法》译者。

 

【目录】

引 言1

 

第1 章

 

孩子来自天堂 10

 

每个孩子都有其独特的问题 / 11

 

积极养育的五条心法 / 13

 

养育孩子要预见各种潜在可能 / 19

 

第2 章

 

五大心法起作用的原理 21

 

养育孩子的压力 / 22

 

养育心法更新换代 / 23

 

养育简史 / 23

 

暴力只能导致暴力 / 24

 

为什么孩子会变得难以管教且破坏力强 ？ / 26

 

养育观念的全球性转变 / 27

 

第3 章

 

让孩子合作的心法 29

 

请求，但不要命令 / 30

 

用“……好吗”，不用“能不能” / 30

 

不要反问孩子 / 32

 

表达要直截了当 / 33

 

无须解释 / 35

 

避免唠叨说教 / 36

 

不要用感觉来控制孩子 / 37

 

激发孩子合作的魔力词语 / 38

 

简单的回顾和练习 / 38

 

孩子抵制怎么办 / 39

 

第4 章

 

应对孩子反抗的心法 40

 

最大程度减少孩子反抗的四大心法 / 41

 

孩子的四种性情 / 42

 

给孩子真正需要的 / 54

 

第5 章

 

提高沟通能力的心法 55

 

为什么孩子们会反抗父母 / 56

 

耐心聆听孩子的心声 / 57

 

倾听和理解的两个条件 / 58

 

严厉型养育 / 59

 

溺爱型养育 / 60

 

学会延迟满足 / 62

 

了解并满足孩子的真正需求 / 63

 

第6 章

 

更有效激励孩子的心法 64

 

惩罚还有用吗？ / 65

 

曾经我们用惩罚来唤醒感觉 / 66

 

惩罚的积极作用 / 66

 

实践证明惩罚已过时 / 67

 

用奖励替代处罚 / 68

 

造成孩子行为偏差的两大因素 / 69

 

为什么奖励更有效果 / 69

 

奖励的神奇力量 / 73

 

理解型的奖励 / 74

 

根据孩子的性情进行奖励 / 75

 

运用奖励的实例 / 76

 

常备一些奖品 / 77

 

重复的奖励 / 79

 

如何奖励十几岁的孩子 / 79

 

如何在公共场合应付孩子吵闹 / 80

 

奖励就像甜点 / 80

 

从自然后果中学习 / 81

 

对奖励的担忧 / 82

 

第7 章

 

维护父母主导地位的心法 83

 

学会如何命令孩子 / 84

 

命令时，不要带着情绪 / 84

 

允许孩子犯错误 / 85

 

不要对孩子表达出你的消极情绪 / 85

 

吼叫是没用的 / 86

 

肯定性命令 / 86

 

命令但不必解释 / 88

 

如何命令十几岁的孩子 / 89

 

父母的解释让孩子的反抗变本加厉 / 90

 

第8 章

 

保持控制的心法 94

 

“暂停”的必要性 / 95

 

如何释放消极情绪 / 96

 

理想的“暂停” / 96

 

向孩子解释“暂停” / 97

 

四种常见错误 / 98

 

拥抱父亲 / 100

 

调整意愿≠屈服 / 100

 

何时“暂停” / 101

 

给孩子三次机会 / 101

 

当“暂停”无效时 / 102

 

这五大心法起作用的原理 / 102

 

第9 章

 

接纳孩子的与众不同 104

 

性别差异 / 105

 

对信任和关心的不同需要 / 106

 

重建信任和继续关心 / 107

 

男孩来自火星，女孩来自金星 / 108

 

“答疑先生” / 109

 

“纠错女士” / 110

 

在合适的时间提建议 / 112

 

男孩会忘记，女孩会记住 / 112

 

暴力文化 / 113

 

性情差异 / 114

 

性情的转变 / 115

 

不同性情的孩子，需要不同的活动安排 / 115

 

体形差异 / 116

 

智力差异 / 117

 

学习速度的差异 / 120

 

各有所长 / 120

 

对孩子进行比较 / 121

 

第10 章

 

允许孩子去犯错 122

 

从无知到承担责任 / 123

 

到底是谁的错？ / 125

 

要有责任感 / 125

 

自我纠正是孩子与生俱来的能力 / 126

 

孩子的学习曲线 / 126

 

重复必不可少 / 127

 

从错误中学习 / 127

 

学会弥补过失 / 128

 

不惩罚，但要调整自由度 / 129

 

孩子犯错时如何应对 / 130

 

尽力就好 / 133

 

如果不准孩子犯错误 / 135

 

隐藏错误，瞒住真相 / 135

 

离异家庭的孩子 / 136

 

不设定高标准，不愿意冒险 / 137

 

为错误辩解，指责他人 / 138

 

消除“成长的风险” / 139

 

自我贬低，自我惩罚 / 139

 

允许孩子去犯错 / 141

 

第11 章

 

释放消极情绪没关系 142

 

情绪处理的重要性 / 143

 

消极情绪的化解之道 / 144

 

应对强烈的失落情绪 / 144

 

为什么表达情绪是有好处的 / 145

 

同情的作用 / 146

 

暂停5 秒钟 / 147

 

如果孩子不接受同情 / 148

 

当父母情绪低落时 / 149

 

不要与孩子交流自己的感觉 / 150

 

询问孩子有何感觉 / 151

 

父母压抑什么，孩子就会呈现什么 / 151

 

家里的“黑羊” / 152

 

允许消极情绪的表达 / 153

 

第12 章

 

允许孩子要求更多 154

 

允许要求更多，孩子会不会索求无度？ / 155

 

感恩的美德 / 156

 

谈判的权利 / 157

 

如何学会说“不” / 157

 

要求更多 / 159

 

模仿如何提要求 / 159

 

要求的力量 / 160

 

给予孩子太多 / 160

 

孩子总会要求更多 / 161

 

父母离异的孩子 / 162

 

要求更多很正常 / 162

 

第13 章

 

允许孩子说“不”，但父母才是主导者 164

 

父母怎么样才能影响孩子 / 166

 

如何处理消极情绪 / 166

 

培养逻辑思维能力 / 167

 

孩子需要安慰 / 167

 

孩子的记忆是有区别的 / 168

 

孩子的意志逐渐增强 / 168

 

平衡“自由”与“管束” / 169

 

没有管束所带来的两大问题 / 169

 

孩子的三个“9 年” / 170

 

建立起责任感 /171

 

认同父母与孩子的差距 / 171

 

离异对代沟的影响 / 172

 

如何管束十几岁的孩子 / 173

 

通过网络来改善沟通 / 174

 

和其他父母交流以获得支持 / 175

 

第14 章

 

将五大心法运用到实际生活中 176

 

母女之间 / 177

 

父女之间 / 177

 

母子之间 / 177

 

父子之间 / 178

 

十几岁的孩子会暗自感激父母的管束 / 178

 

如果孩子吸毒，你该如何应对 / 180

 

孩子说“脏话”，父母该怎么办 / 180

 

允许孩子自由表达想法 / 181

 

自己做决定 / 182

 

三个“7 年” / 183

 

为什么十几岁的孩子逆反心理很严重 / 184

 

提高与十几岁孩子沟通的心法 / 184

 

尊重十几岁孩子的想法 / 185

 

让十几岁的孩子接触新环境 / 186

 

用“我希望”代替“不准” / 187

 

问问孩子怎么想 / 187

 

养育是个挑战 / 188

 

成就伟大人生的礼物 / 189