基于核心素养的单元教学设计（英语、科学、体育与健康、音乐、美术）

图书标准信息

• 作者 刘娜；毕丽霞；吴晶晶；陈永贵
• 出版社 知识产权出版社
• 出版时间 2023-03
• 版次 1
• ISBN 9787513086806
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 392页
• 字数 398千字

【内容简介】

本书以学生核心素养培育为导向，以《义务教育课程标准（2022 年版）》落地实施为根本遵循，探索单元教学实践策略和创新育人方式。涵纳策略研究与实践案例：策略研究分项解析了设计的相关理论与方法路径；实践案例涉及小学英语、科学、体育与健康、音乐、美术五门课程，覆盖小学低、中、高三个学段，分别选取具有代表性的自然单元，呈现了 32 篇单元教学设计，其中美术学科整合了具有共同要素、内在联系紧密的内容，重组单元后形成4 篇教学设计。

【作者简介】

刘娜，女，本科，中小学高级教师，郑州高新区外国语小学校长。河南省学术技术带头人，河南省名师，河南师范大学硕士研究生导师，河南省优秀教育管理人才，郑州市教育科学专家库成员，郑州市师德先进个人，郑州市优秀班主任，郑州市教育科研先进个人。主持科研课题1项入选“全国立德树人优秀案例”，1项河南省教育规划课题良好等次，5项郑州市教育科研重点课题一等奖，1项郑州市基础教育教学成果一等奖，文章2篇发表在核心期刊。

汪艳丽，女，本科，中小学高级教师，郑州中学第二附属小学校长。河南省学术技术带头人，河南师范大学硕士研究生导师，郑州市优秀教师，郑州市师德先进个人。所写文章《指向学科核心养养成的学习目标的制定与实施》、《核心素养视域下自主学习课堂的构建与实施》等发表在《教育实践与研究》、《现代教育》学术期刊；主持课题《核心素养视域下自主学习课堂的构建与实施》2021年获河南省教科研成果一等奖。

吴晶晶，女，本科，中小学一级教师，郑州高新区外国语小学副校长。河南省骨干教师、郑州市骨干教师，郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任、郑州市优秀教研组长、郑州市师德先进个人。教育科研论文《试论学生在英语教学中的主体作用》、《初中英语网络化阅读教学初探》等获得郑州市二等奖。

陈永贵，男，本科，中小学一级教师，郑州高新区外国语小学副校长。郑州市教育教学先进个人，郑州市平安建设先进个人。郑州市优质课一等奖，郑州市优秀校本课程设计奖，教育科研论文获得郑州市一、二等奖。

【目录】

目录

第一篇 策略研究 

素养导向的单元学习目标:特征、研制及课堂观察——以高中语文学科为例

单元目标群的建构策略与实践案例——以人教版(2019)高中《语文》必修一第一单元为例

单元大观念:“是什么”与“不是什么”——以人教版《数学》五年级下册“长方体和正方体”单元为例

学习情境:学生达成核心素养的蓝图描绘

知识结构:学生解决真实问题的思维路径

学习任务:学生展开自主学习的有效载体

第二篇 实践案例

认识动物，热爱动物——人教版《英语》小学三年级上册第四单元We love animals

合理膳食，文明就餐——人教版《英语》小学三年级上册第五单元Let\'s eat! 

热爱动物，保护动物——人教版《英语》小学三年级下册第三单元At the zoo 

认识数字，乐享生活——人教版 《英语》小学三年级下册第六单元How many?

快乐交友——人教版《英语》小学四年级上册第三单元My friends 

我爱我家——人教版《英语》小学四年级上册第四单元My home 

我爱学校——人教版《英语》小学四年级下册第一单元My school 

合理规:划时间——人教版《英语》小学四年级下册第二单元What time is it? 

合理饮食，健康生活——人教版《英语》小学五年级上册第三单元What would you like? 

参与文娱活动，发掘个人潜能——人教版《英语》小学五年级上册第四单元What can you do? 

合理规划学习和生活——人教版《英语》小学五年级下册第一单元My day

我爱四季之美——人教版《英语》小学五年级下册第二单元My favourite season 

安全出行——人教版《英语》小学六年级上册第二单元Ways to go to school 

发展兴趣，结交好友——人教版《英语》小学六年级上册第四单元I have a pen pal 

合理安排生活——人教版《英语》小学六年级下册第二单元Last weekend

谈今昔，识变化，展未来——-人教版 《英语》小学六年级下册第四单元Then and now

很多物质能溶解于水，但溶解情况不同——大象版《科学》小学三年级上册第三单元“溶解的秘密”

电流产生能量且可以控制——大象版《科学》小学三年级下册第二单元“电与我们的生活” 

运动的物体具有能量——大象版《科学》小学四年级上册第一单元“运动”

振动不同产生的声音不同——大象版《科学》小学六年级上册第三单元“大家动手做乐器” 

跳得远需要跳跃技能和下肢爆发力的有机结合——-人教版 《体育与健康》小学三年级水平二“跳远”单元 

掷得更远需要投掷技术和体能——人教版《体育与健康》小学四年级水平二“投掷”单元

跑步需体能，提速靠技能——人教版《体育与健康》小学六年级水平三“快速跑”单元

跳跃需体能，跳高有方法——人教版《体育与健康》小学五年级水平三“跨越式跳高”单元

音乐语言不同，体态律动不同——人音版《音乐》小学二年级上册第六单元“跳起舞”

音乐要素的不同变化，能产生不同的表现力——人音版《音乐》小学三年级上册第六单元

“四季的歌”

旋律和节奏的变化能表达音乐作品不同的意境——人音版《音乐》小学三年级下册第四单元

“春天的歌”

地域文化不同，音乐风格不同——人音版《音乐》小学四年级上册第二单元“家乡美”

好画要有趣，有趣需联想——湘美版 《美术》小学一年级上册

丰富的画面由点线面组合而成——湘美版《美术》小学二年级上册

好画需灵动，灵动有方法——湘美版《美术》小学四年级上册

要想画得像，线条形状组合来帮忙——湘美版《美术》小学一年级下册