儿童情商课：如何培养6~12岁孩子的高情商

图书标准信息

• 作者 李世强
• 出版社 花山文艺出版社
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787551156561
• 定价 42.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 216页
• 字数 190千字

【内容简介】

美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼提出了一个新的概念：
  一个人的成功与否，不仅在于智商，更在于情商。
  因此，很多家长逐渐意识到了从小培养孩子情商的重要性。尤其是孩子在6-12岁上小学的这个阶段，一切都是新的开始，次独自面对他们的“社会”，会有很多的不适、困惑。这个阶段是培养孩子情商重要的一个阶段。唯有培养出孩子的高情商，他们才能更好地融入学校，处理好同学的人际关系，在出现各种负面情绪时更好地进行自我调节。
  本书以更科学、更合理的方式，让每一位家长都能在孩子6-12岁这个年龄段帮助孩子提高情商，让孩子在学校、家庭、社会等任何环境中，都能做到得心应手，都能快乐的生活，终健康地成长。

【作者简介】

李世强，内蒙古人，曾任某互联网公司主编。对心理学、亲子教育、历史方面略有涉及。

喜欢旅游，曾游走多国看历史人文、风俗动态。以独特视角解读不同的人生。文章在多家网站及媒体被引用及转载，并登上过微博热搜榜。出版多部畅销图书。《人际交往心理学》登上当当图书人际交往畅销榜前十名。《别让拖延症毁了你》登上京东图书自我完善热卖榜榜首。《你不该输在情绪上》登上京东图书情商管理热卖榜榜首。

【目录】

第一章　情商的高低，决定孩子一生的幸福

 

情商并非天生，需要家长耐心地教导 / 2

高情商的孩子，走到哪里都不吃亏 / 5

家长情商的高低，直接决定孩子的 EQ / 8

欢乐的家庭环境，是培养孩子情商最好的土壤 / 11

良好的教养，是培养高情商的基石 / 14

情商高的孩子，更容易获得幸福 / 17

 

第二章　培养孩子自信，是提高情商的根本

 

让孩子相信，自己的潜力有无限可能 / 22

告诉孩子，万不可轻易否定自己 / 25

对于孩子的兴趣，需要给予更多的鼓励 / 29

教孩子自我激励法，看着镜子鼓励自己 / 34

告诉孩子，永远不要说“我不行” / 37

 

第三章　引导孩子控制情绪，否则情商无从谈起

 

面壁思过，让坏情绪逐渐冷却 / 42

    告别猜疑，做开诚布公的好孩子 / 46

防止孩子抑郁，陪伴孩子快乐成长 / 50

引导孩子控制情绪，不做发脾气的孩子 / 54

进行挫折教育和耐挫训练，从小锻造孩子强大的内心 / 57

别让孩子抱怨，那不会有任何效果 / 60

克服胆怯心理，给孩子多一点点鼓励 / 63

 

第四章　学会沟通，在交流中提高孩子的情商

善于沟通的孩子，人际关系更加和谐 / 68

培养孩子的合作精神，不能只想着表现自己 / 71

在家是霸道的老虎，在外是胆小的老鼠 / 74

展示领导才能，激发孩子的潜质 / 77

做有“礼”的孩子，谁都喜欢有教养的人 / 80

教导孩子耐心倾听，那是沟通的基础 / 83

谦虚使人进步，不能让孩子盲目自大 / 86

懂得如何拒绝的孩子，更能体现高情商 / 89

 

第五章　在爱的教育中，让孩子的情商走向成熟

给予孩子爱，孩子才懂得如何去爱 / 94

培养孩子同情心，让他明白爱的重要性 / 97

先懂得爱自己，才能学会去爱他人 / 100

让孩子明白，亲情是一切情感的源泉 / 104

热爱大自然，拥抱它的美丽 / 107

培养孩子感恩之心，让他明白一切来之不易 / 110

 

第六章　教孩子无私，情商在分享中逐步锻炼

 

懂得分享，就不会成为一个自私的孩子 / 114

乐于助人，培养孩子主动去帮人的好习惯 / 117

培养孩子共情力，设身处地为别人着想 / 120

在别人情绪低落时，学会主动安慰 / 123

“吾日三省吾身”，看清自身缺点才能积极改进 / 125

团结就是力量，鼓励孩子积极融入团队 / 129

对于他人的帮助，懂得感激与回报 / 132

 

第七章　挫折教育，情商高的孩子从不害怕失败

 

没有受过苦的人，不懂得什么叫幸福 / 136

让孩子从小明白，赚钱不是一件容易的事 / 140

适当施压，再把压力转化为动力 / 145

孩子不能娇生惯养，从小要有勤俭的习惯 / 149

困难面前，教导孩子露出灿烂的微笑 / 153

第八章　独立自主，高情商在于从不依赖

父母的溺爱，会造成孩子肆意妄为 / 158

不能独立思考的孩子，没有独立性 / 161

自律，是孩子迈向独立的开始 / 165

让孩子学习做家务，在劳动中提高自主性 / 168

肯定孩子的好奇心，培养对知识的求知欲 / 171

通过旅行，让孩子锻炼出独立的自我 / 174

 

第九章　高情商的父母，是培养高情商孩子的根基

注意说话的语气，有些事可以商量着来 / 178

做高情商的父母，从学会道歉开始 / 181

高情商的父母，批评孩子从不会唠叨个没完 / 184

高情商的父母，赞美的话总是很及时 / 188

高情商的父母，最懂得从孩子的角度与他沟通 / 191

 

第十章　提高孩子情商，有些“雷区”万不可触及

照本宣科式的培养，无法提高孩子的情商 / 196

情商教育要有度，施压过重只会适得其反 / 199

情商教育，不能建立在伤害孩子的自尊心上 / 203

因材施教，情商教育不能忽视孩子性格 / 207

没有立竿见影的教育，急功近利只会揠苗助长 / 210

孩子的想法虽然“可笑”，但也不该轻易否定 / 214