透视课堂：日本授业研究考略（把握新时代授业研究的脉动）

图书标准信息

• 作者 钟启泉 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2020-09
• 版次 1
• ISBN 9787576004496
• 定价 66.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 328页
• 字数 342千字

【内容简介】

“授业研究”是一种蕴含技术性、知性、经验性、情感性、伦理性、情境性、实践性、文化性的复杂实践，探讨这一复杂实践可以为我们带来丰富的支撑儿童学习、助力教师成长的教育学智慧。 

从战后初期基于“生活作文运动“的“山彦学校”的变革，到20世纪90年代以来基于“学习共同体”的学校创建，让儿童真正成为“学习的主人公“，始终是日本“授业研究”主旋律。日本的授业研究沐浴“欧风美雨”、扎根“本土行动”， 历经一个半世纪的岁月，走过了从“行为主义”到“认知主义”再到“社会建构主义”的演进历程。 

这部交织着“历史重层性”的“不易”而又“流行”的交响乐章，不仅在日本的课堂鸣响，而且作为“授业研究的原型”在世界各地的课堂回响。我们可以从战后日本“课堂的鸣响””或“遥远的回声”中，真切地感悟到“授业研究”永恒的魅力与威力。这种魅力，同时也是超越时间、跨越场域的，教育现场所需要的活力。

【作者简介】

钟启泉，华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，教育部社会科学委员会学部委员（兼教育学与心理学学部召集人），国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员，全国教育科学规划领导小组学科评议组成员，《全球教育展望》杂志主编。著有《学校的变革》、《课程的逻辑》、《教育的挑战》、《读懂课堂》、《课堂转型》、《课堂研究》、《教学心理十讲》、《解码教育》（华东师范大学出版社），《班级经营》（台湾五南图书出版公司、上海教育出版社），《现代课程论》（上海教育出版社、台湾五南图书出版公司、台湾高等教育出版社），《现代教学论发展》（教育科学出版社）等。

【目录】

引言 课堂变革的交响曲 / 1 

一、 考察日本授业研究的意义 / 1 

二、 日本授业研究的历史演进 / 3 

三、 日本授业研究的特质与价值 / 6 

四、 日本授业研究的制度优势及其世界意义 / 11 

第一章 日本授业研究的历史发展 / 19 

第一节日本授业研究的谱系 / 21 

第二节日本授业研究的历史遗产 / 24 

第三节日本授业研究的变迁： 意涵与取向 / 34 

第二章 战后日本的授业研究 / 41 

第一节战后日本授业研究的勃兴 / 43 

第二节战后日本授业研究的发展 / 55 

第三节战后有代表性的授业研究 / 63 

第三章 探寻日本“学科素养”界定的源与流――以日本民间教育研究团体的授业研究为线索 / 79 

第一节语言与教育： 国语科的授业研究 / 81 

第二节科学与教育： 数理科与社会科的授业研究 / 90 

第三节表现与教育： 体育与艺术科的授业研究 / 104 

第四章 日本授业研究的概念框架 / 115 

第一节授业研究： 目的、环节与要项 / 117 

第二节授业研究的视点与方法 / 124 

第三节“授业分析”的要义 / 137 

第四节日本授业研究的方法论 / 147 

第五章 日本学力理论与授业研究 / 159 

第一节日本的学力概念与学力论争 / 161 

第二节基于“学力理论”的授业创造 / 175 

第六章 校本研修·授业研究·学习共同体 / 193 

第一节以授业研究为基础的校本研修 / 195 

第二节基于授业研究的“学习共同体”的创建 / 203 

第七章 日本授业研究的经营与经验 / 223 

第一节授业研究的经营 / 225 

第二节大学与中小学的合作研究 / 235 

第三节长跨度授业研究的创造 / 242 

第八章 日本授业研究与教师成长 / 249 

第一节授业创造的“装置”研究 / 251 

第二节基于“对话授业”的教师成长 / 260 

第九章 日本授业研究： 传统与革新 / 279 

第一节日本授业研究的传统 / 281 

第二节日本授业研究的革新 / 290 

结语 把握新时代授业研究的脉动 / 296 

附录 战后日本授业研究文献一览 / 302 

谢辞/ 316