数学小论文的写作指导与实践案例

图书标准信息

• 作者 陈华云 著
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2013-05
• 版次 1
• ISBN 9787308113311
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《数学小论文的写作指导与实践案例》内容来自所学校的学生参加研究性学习活动时撰写的优秀数学小论文，其中大部分文章发表在杂志《中学生数学》、《中学生数理化》、《中学教研》（数学）上。《数学小论文的写作指导与实践案例》内容丰富，来源广泛，有的源于课内学习，有的源于课外阅读，有的源于日常生活。

【作者简介】

     陈华云中学数学高级教师，教育硕士，1975年11月出生，籍贯浙江永嘉。1994年6月由永嘉中学保送温州师范学院(现温州大学)数学系学习，1998年7月毕业并获得学士学位。2000---2002年参加浙江师范大学研究生课程班学习并结业，2004--2006年参加温州市教学研究院第二届高中数学骨干教师研究班学习并结业，2007-2009年拳加温州市教师教育院首期高中数学骨干教师研修班学习并结业。曾获2003年永嘉县教坛新秀，2005年温州市教坛新秀，2010年龙湾区名师，2011年温州市教坛中坚等荣誉称号。指导学生撰写数学小论文并发表达二十几篇，指导学生参加各级各类数学竞赛取得优异成绩。现担任《中学生数学》杂志特约通讯员，温州市数学会第八届理事．温州市名师X-作室主持人助理。

【目录】

题词

小论文是大论文的序言(代序)

前言

第一章绪论

1．1研究背景

1．1．1当今社会的状况

1．1．2课程改革的背景

1．1．3新理念下的数学学习

1．2研究综述

1．2．1研究内容

1．2．2研究目标

1．2．3研究意义

1．2．4国内外相关研究

第二章数学小论文的实验研究

2．1实验思路

2．2第一阶段实验学校：永嘉县上塘中学

2．3第二阶段实验学校：温州市龙湾中学

2．4调查分析

2．4．1研究性学习课程的调查分析

2．4．2撰写数学小论文的调查分析

2．5个案追踪

第三章数学小论文的实践案例

3．1学生发表与获奖作品汇总

3．2第一阶段学生实践作品及点评

3．2．1棋盘中的数学知识

3．2．2图案中的数学知识

3．2．3彩票中的数学知识

3．2．4寻找规律解三角题

3．2．5我的一次探究性作业

3．2．6雾里看花是错觉

3．2．7四种命题，四个兄弟

3．2．8数学窍门之一找规律

3．2．9生活中的简易逻辑

3．3第二阶段学生实践作品及点评

3．3．1零距离接触数学

3．3．2三角形中常见的“四心”问题

3．3．3双曲线中点弦存在性问题

3．3．4合情推理――利用递推公式解分割问题

3．3．5图形覆盖问题的研究

3．3．6三角形中求解个数问题的解决方案

3．3．7用cAsIO图形计算器研究图像问题

3．3．8递推数列的通项求法例析

3．3．9正确合理选择正余弦定理

3．3．10揭开线性规划问题的“神秘面纱”

3．3．11解三角形中的高、中线、角平分线问题

3．3．12例谈数学与物理的整合

3．3．13涉及两边夹不等式的有关问题

3．3．14谈学习《数学史选讲》的心得体会

3．3．15九宫格中的数学问题

3．3．16极端位置成为解决几何问题的“突破口”

3．3．17游戏中的数学知识

3．3．18我谈柯两不等式的认识

3．3．19模式与技巧的有效整合

3．3．20巧解直角型的过道问题

3．3．21合理选取方程的形式进行解题

3．3．22运用轨迹思想解题

3．4教师指导作品

3．4．1想说爱你不容易――谈指导研究性学习的实践与体会

3．4．2以数学建模为载体，有效开展研究性学习

第四章数学小论文的指导策略

4．1理论依据

4．1．1弗赖登塔尔的“再创造”论

4．1．2建构主义理论

4．2指导流程

4．2．1解决写作认识

4．2．2提供撰写方法

4．3指导建议

4．3．1加强阅读指导

4．3．2形成校本课程

参考文献

后记