电力企业网络培训实用手册

图书标准信息

• 作者 广东电网有限责任公司培训与评价中心 编
• 出版社 中国电力出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787519813093
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 132页

【内容简介】

本书结合广东电网公司多年来的网络培训实践，综合诸多实际案例，介绍网络培训经验，以帮助企业顺利开展网络培训，让企业员工有目标地积极参与到网络培训当中去。书中主要内容包括企业网络培训的概念、作用及培训方案的制订；企业宣贯类、专业类、通用类、活动类培训的特点和培训要点；企业网络培训所面临的机遇及未来发展趋势等。全书图文并茂，形式活泼，语言浅显易懂，内容与时俱进，充分体现时代发展特点。
    本书适用于从事电力企业网络培训的从业者学习使用，也可作为广大读者学习网络培训运营方法的参考书。

【目录】

引言
第一篇  概念篇
  第一章  紧跟时事前沿，了解何为网络培训
    第一节  网络培训的概况
      一、企业网络培训的定义
      二、企业网络培训的种类
      三、企业网络培训的演变进程
    第二节  企业网络培训的趋势及意义
      一、企业网络培训的趋势
      二、企业网络培训的意义
  第二章  立足企业实际，思索为何开展网络培训
    第一节  网络优势推动企业培训转型
      一、网络培训为企业注入新元素
      二、网络培训是企业人才培养的创新驱动力
    第二节  企业网络培训的发展方向
      一、专业化：资源平台多方面
      二、精准化：特定人群、特定内容
      三、个性化：丰富培训内容
  第三章  熟悉基本格式，创新网络培训方案
    第一节  调研培训需求
      一、调研目的
      二、调研对象
      三、调研工具
      四、调研流程
    第二节  开发培训内容，开展针对性培训
      一、业务性：结合业务有所得
      二、连贯性：教学内容成体系
      三、针对性：针对人群精准化
    第三节  创新培训模式，提高学员兴趣
      一、兴趣化：激发学员的学习积极性
      二、多元化：多种培训模式相结合
      三、数字化：巧用数字技术
    第四节  促进落地推广，加强品牌效应
      一、输出高质量学习内容
      二、发挥平台的传播性和精准推广性
      三、拓展宣传渠道
  本篇小结
第二篇  实战篇
  第一章  宣贯类培训――重视宣传渠道
    第一节  方法研读
      一、宣贯类培训的目标与效果
      二、强调宣贯类培训的内容与形式
    第二节  案例解读
      一、“声音传播知识，故事带来启示”：有声读物的运用
      二、“交互加强意识，练习强化能力”：安规教育
      三、“大咖实力演讲，直接解读发展”：企业文化类之赋能讲坛
  第二章  专业类培训――强调针对性和实用性
    第一节  方法研读
      一、专业类培训的重要环节
      二、强调专业类培训的针对性与实用性
    第二节  案例解读
      一、强调推送精准性：岗位评价要素精准培训
      二、发挥学习自主性：班组自主培训
  第三章  通用类培训――契合业务场景
    第一节  方法研读
      一、定义使用场景
      二、强调通用类培训的能力提升与学习成果
    第二节  案例解读
      一、线上课程与互动活动的配合：新员工培训
      二、线上微课与线下培训的承接：干部培训
      三、意识强化与实操到位的挂钩：专责培训
      四、理论学习与工作实践的结合：技能类培训
  第四章  活动类培训――巧用学习活动
    第一节  方法研读
      一、学习活动的用途
      二、激活学习激情
    第二节  案例解读
      一、微课沉淀企业经验：微课大赛/网络课程征集
      二、学员参与知识生产：互动活动
  本篇小结
第三篇  展望篇
  第一章  展望未来网络培训新趋势
    第一节  数字化时代下企业网络培训助力企业变革
      一、企业网络培训面临的新机遇
      二、企业网络培训的发展趋势
    第二节  企业网络培训要重新定义角色
      一、网络培训的新角色定位
      二、网络培训的新培训形式
  第二章  数字化网络培训从业者的能力转型
    第一节  培训管理能力
      一、制订计划：基于培训需求
      二、课程开发：结合新型技术
      三、实施计划：协调各方资源
    第二节  业务理解能力
      一、业务需求理解能力
      二、场景需求理解能力
    第三节  创新能力
      一、学习产品策划能力：善于观察目标需求
      二、产品精准营销能力：精确内容与目标群体要结合
      三、产品运营分析能力：迭代更新学习产品
      四、社群用户管理能力：与学员保持紧密联系
  本篇小结
结语
  一、实现从“指令性培训”到“需求性培训”的转变
  二、实现学员从“要我学”到“我要学”的转变
  三、实现科学技术的创新运用
参考文献