初中语文有效教学

图书标准信息

• 作者 石义堂
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2015-05
• 版次 1
• ISBN 9787303188222
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 241页
• 字数 220千字

【内容简介】

本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

【目录】

章横看成岭侧成峰——初中阅读有效中的多元解读
一、语文阅读中“一元解读”与“多元解读”的关系
二、多元解读有效实施案例分析
三、初中阅读中引导进行多元解读的有效模式与策略
第二章学欲有成“疑”在先——初中阅读有效中的激疑和设疑
一、语文阅读有效中激疑、设疑的教育
一、基于激疑、设疑的阅读有效案例分析
三、过程中激疑、设疑的有效模式与策略
第三章庖丁解牛与盲人摸象——初中阅读有效中的整体感知
一、初中语文阅读有效中进行整体感知的必要
二、初中阅读有效中引导整体感知的案例分析
三、引导整体感知的有效模式与策略
第四章景语皆情语——初中阅读有效中的情感体验
一、语文引发情感体验的教育价值
二、引发情感体验案例分析
三、引发情感体验的有效模式与策略
第五章绝知此事要躬行——初中阅读有效中的语言训练
一、初中阅读有效中加强语言训练的意义
二、初中阅读有效中的语言训练案例分析
三、初中阅读中语言训练的有效模式与策略
第六章本莹如荆山玉——初中作文有效中的真情表达
一、初中作文有效中引导说真话、写真情的意义
二、引导“说真话、写真情”的案例分析
三、引导作文“说真话、写真情”的有效模式与策略
第七章领异标新二月花——有效培养的作文创新能力
一、创新作文的意义
二、作文创新有效案例
三、培养创新写作能力的有效模式与策略
第八章文章不厌百回改——让学会修改作文
一、作文修改的价值和意义
二、指导作文修改的案例分析
三、指导修改作文的有效模式与策略
第九章身临其境方显真——语交际中交际情境的有效创设
一、语文语交际中创设交际情境的作用
二、创设交际情境案例分析
三、创设交际情境的有效模式与策略
四、创设交际情境应注意的问题
第十章思接千载视通万里——语文中的联想与想象
一、语文中激发联想与想象的教育价值
二、激发联想与想象案例分析
三、激发联想与想象的有效模式与策略
四、激发联想与想象的有效模式策略
后记