“主动 互动 能动”课堂--“三动”课堂创新案例

图书标准信息

• 作者 韩增圣 著
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2017-08
• 版次 1
• ISBN 9787518415700
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 230页
• 字数 260千字

【内容简介】

本书分上下两篇，上篇 基于创造教育背景下的“三动”课堂，包括两个专题：专题一 “创造教育”特色育人模式的内涵与实践探索；专题二“三动”课堂文化的构建与经营；下篇 “三动”课堂创新案例，包括三个专题：专题一 语数英学科“三动”课堂创新案例；专题二 理化生学科“三动”课堂创新案例；专题三 其他学科“三动”课堂创新案例。本书是大连保税区高级中学在教育教学改革中的实践经验，其以“三动课堂”为主要载体，不断开发创造教育特色课程，打造创造教育特色文化，不断提炼创造教育办学特色，走出了一所新办学校跨越式发展的改革创新之路。

【作者简介】

大连保税区第一中学校长，高级教师。毕业于东北师范大学，长期从事高中物理教学及学校管理工作，主持多项省级教育科研课题，发表多篇论文。

【目录】

上篇 主动·互动·能动

 

--基于创造教育的”三动”课堂

 

专题一 ”创造教育”特色育人模式的内涵与实践探索 

 

一、”创造教育”特色育人模式的育人目标 

 

二、”创造教育”特色育人模式的育人思路 

 

三、”创造教育”特色育人模式的特色文化 

 

四、”创造教育”特色育人模式的课程建设 

 

专题二 ”三动”课堂文化的构建与经营 

 

一、”主动”课堂文化 

 

二、”互动”课堂文化 

 

三、”能动”课堂文化 

 

 

下篇 ”三动”课堂创新案例

 

专题一 语数英学科”三动”课堂创新案例 

 

一、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

 

--格律诗的创作初探 

 

二、探究高中语文教材中的女性人物形象 

 

三、人性的光辉

 

--写人要凸显个性 

 

四、对数函数的图像与性质 

 

五、利用均值不等式求最值 

 

六、The Violence of Nature 

 

七、Simon Wakefield’s Yunnan Diary 

 

八、Film Review:Crouching Tiger,Hidden Dragon 

 

专题二 理化生学科”三动”课堂创新案例 

 

一、弹力 

 

二、电能的输送 

 

三、生活中常见的有机物--乙酸 

 

四、盐类的水解 

 

五、能量之源

 

--光与光合作用 

 

专题三 其他学科”三动”课堂创新案例 

 

一、企业的经营 

 

二、民主决策：做出最佳的选择 

 

三、感受文化影响 

 

四、社会主义经济体制的建立 

 

五、挑战教皇的权威 

 

六、交通运输方式的选择 

 

七、篮球

 

--行进间单手肩上投篮 

 

八、编制计算机程序解决问题