首席学习官CLO 书角磨损

图书标准信息

• 作者 侯锷 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2010-07
• 版次 1
• ISBN 9787509716762
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 206页
• 字数 231千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　中国企业大学校长的职业化培养开发是当前中国企业组织学习还没有来得及思考的课题。本书前瞻的观察视角与大胆解读，必将推动中国首席学习官职业群体的发展成熟。企业大学，商战的“黄埔军校”；首席学习官，指挥未来学习竞争的首领；《首席学习官》，引领中国组织学习的蓝本教材。每一位领导者都应当成为一名合格的首席学习官，学习是可持续之本和竞争之源，《首席学习官》让中国企业大学校长卓见未来。让学习成为“首席”，让学习驱动战略；战略学习，《首席学习官》的使命。

【作者简介】

　　侯锷，马来西亚科技大学工商管理博士（DBA），中国企业大学发展论坛（ChinaCorporateUniversityDevelopmentForum，CCUDF）执行秘书长，清华大学继续教育学院卓尔管理咨询中心企业大学首席专家。

【目录】

面向未来的首席学习官（代前言）
第一章首席学习官（CLO）概述
1.1首席学习官的诞生背景
1.2首席学习官的概念界定
1.3首席学习官的使命

第二章首席学习官与组织管理
2.1首席学习官与组织战略
2.2首席学习官与组织发展阶段
2.3首席学习官与企业类型
2.4首席学习官与组织环境
2.5首席学习官与组织变革
2.6首席学习官与组织文化
2.7首席学习官与企业信息化建设
2.8首席学习官与人力资源管理

第三章首席学习官的职业发展
3.1首席学习官与企业大学
3.2首席学习官与CXO们
3.3首席学习官的角色
3.4首席学习官的职责与工作内容

第四章首席学习官的胜任素质
4.1学者的研究成果
4.2首席学习官的胜任素质模型

第五章首席学习官的职业化开发与培养
5.1首席学习官的职业化
5.2首席学习官的职业发展
5.3首席学习官的选拔
5.4首席学习官的培训与开发
5.5对首席学习官的评价

第六章中国式首席学习官
6.1中国式首席学习官的生存环境
6.2中国式首席学习官的培养方略

第七章首席学习官面临的挑战及应对措施
7.1走出地位与角色尴尬
7.2准确把握组织学习方向
7.3开展学习型组织建设实践
附录1企业大学访谈调查问卷
附录2企业大学校长/首席学习官调查问卷
附录3首席学习官自检表
参考文献
元年（后记）