• 家庭教育指导手册 学校卷
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家庭教育指导手册 学校卷

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作者中国教育学会组织 编写

出版社人民教育出版社

出版时间2020-11

版次1

装帧其他

上书时间2024-11-28

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 中国教育学会组织 编写
  • 出版社 人民教育出版社
  • 出版时间 2020-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787107350566
  • 定价 36.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 287页
  • 字数 152千字
【内容简介】
作为教育部“奋进之笔”攻坚计划项目“家校协同育人”的重要成果,《家庭教育指导手册》坚持以习近平总书记关于新时代家庭教育的重要论述为指导,贯彻《全国家庭教育指导大纲(修订)》《关于加强家庭教育工作的指导意见》《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等重要文件精神,全面论述了开展家庭教育指导工作的基本理论和实践问题,旨在支持和帮助广大家长、校长、教师树立科学的家庭教育观念和家校共育思想,学习家庭教育基础知识,掌握和运用有效的家庭教育和家校合作的手段及方法。
  手册结合新时代家庭教育的新特点、新趋势,基于科学、实用、有效的原则,坚持问题导向,深入浅出地解剖常见的教育案例,对家长更好地担负起家庭教育的首要责任有重要引导作用。内容涵盖了培养孩子品德和学习兴趣、做好强身健体、缓解焦虑情绪、引导文明上网、正确对待“恋爱”、避免亲子冲突等各个方面。
  作为广大家长、中小学校长(幼儿园园长)、教师的案头必备书,《家庭教育指导手册》是家庭教育和家校共育及指导工作的“小百科全书”,也是各级妇联、共青团、工会和关心下一代工作委员会开展家庭教育指导工作的重要参考书。
【作者简介】
《家庭教育指导手册》由中国教育学会组织编写,包括学校卷1册和家长卷5册(学前篇、小学低段篇、小学中高段篇、初中篇、高中篇)。教育部党组书记、部长陈宝生对手册编写工作提出了明确要求;教育部党组成员、副部长郑富芝对手册编写工作进行了直接指导;教育部基础教育司负责编写工作的统筹。著名教育家、中国教育学会名誉会长顾明远亲笔作序。

学校卷由首都师范大学校长孟繁华主编,家长卷由中国儿童中心党委书记丛中笑主编。手册由著名家庭教育和青少年教育专家赵忠心、孙云晓、李玫瑾等审定。
【目录】


 章  学校开展家庭教育指导工作的理念与认识
  节  正确认识家庭、学校和社会的教育功能
    一、家庭是人生的所学校,家长是孩子的任老师
    二、学校教育是教育的主要形态,学校是育人的主要场所
    三、社刽女育是影响广泛、深刻的教育形态
  第二节  树立家庭、学校和社会协同育人的理念
    一、家庭、学校和社会协同育人的时代背景
    二、家庭、学校和社会协同育人的政策支持
    三、家庭、学校和社会协同育人是教育改革发展的重要主题
  第三节  构建家庭、学校和社会的教育共同体
    一、构建家庭、学校和社会教育共同体的国际探索
    二、构建家庭、学校和社会教育共同体的实施途径
第二章  学校开展家庭教育指导工作概论
  节  学校开展家庭教育指导工作的主要原则
    一、家校主导目标一致
    二、家长主体资源共享
    三、适度前瞻成长
    四、分层分类多样指导
    五、科学设计作强
    六、家长视角共情共鸣
    七、家校协同合作共生
  第二节  学校开展家庭教育指导工作的组织形式
    一、家长委员会
    二、家长学校
    三、家长开放
    四、家长会
    五、主题活动
    六、学校资源网络台
  第三节  学校开展家庭教育指导工作的队伍建设
    一、建立专兼职结合的指导队伍
    二、提升指导队伍的专业化水
    三、开展学术研究,提升理论素养
    四、强化对指导者的激励与评估
第三章  幼儿园开展家庭教育指导的策略与方法
  节  家庭教育指导策略
    一、尊重幼儿身心发展的特点和规律
    二、家庭教育指导纳入幼儿园发展规划
    三、重视建立与维护良好的家园关系
    四、整合利用幼儿园、家庭和社区资源
  第二节  基于主要问题的家庭教育指导方法
专题一:家园协同育人
专题二:幼儿心理发展指导
专题三:幼儿生活惯指导
专题四:特殊家庭指导
专题五:统筹开发家园指导资源
专题六:应对突发事件
第四章  小学开展家庭教育指导的策略与方法
  节  家庭教育指导策略
    一、以的全面发展与健康成长为本
    二、充分尊重家长的主体地位
    三、系统规划与分层分类指导相结合
  第二节  基于主要问题的家庭教育指导方法
专题一:家校协同育人
专题二:学发展指导
专题三:健康成长指导
专题四:特殊家庭指导
专题五:统筹开发家庭教育指导资源
专题六:突发事件应对
第五章  初中开展家庭教育指导的策略与方法
  节  家庭教育指导策略
    一、在尊重与理解中体现以为本
    二、在服务与指导中确立家长主体地位
    三、在指导目的与内容上把握正确方向
    四、在互动与自主选择中突出合作共进
  第二节  基于主要问题的家庭教育指导方法
专题一:家校协同共育
专题二:学发展指导
专题三:健康成长指导
专题四:亲子关系指导
专题五:统筹开发家庭教育指导资源
专题六:应对突发事件
第六章  高中开展家庭教育指导的策略与方法
  节  家庭教育指导策略
    一、以高中生身心发展特征为起点
    二、以促进高中生社会化为重点
    三、以高中生家长的需求为导向
    四、突出“高中学段”特征
  第二节  基于主要问题的家庭教育指导方法
专题一:家校协同育人
专题二:学发展指导
专题三:健康成长指导
专题四:农村家庭教育指导
专题五:统筹开发家庭教育指导资源
专题六:应对突发事件
  附录1  家长家庭教育基本行为规范
  附录2  家庭教育指导大纲(修订)
  附录3  关于加强家庭教育工作的指导意见
后记

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