创智课堂：区域推进课堂变革的杨浦实践（）

图书标准信息

• 作者 陆卫忠
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 1
• ISBN 9787576029772
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 字数 312.000千字
• 丛书 普通高中“双新”课程改革的区域行动

【内容简介】

作为地方一级课程管理的基层组织，区县是推进课堂变革与教学转型的变革主体之一。本书定位于区域视角，揭示上海市杨浦区推进“创智课堂”十年三轮迭代的变革历程，透视区域课堂变革与教学转型真实发生的内在逻辑机理，探寻区域项目推进如何由点及面进而形成“星星之火可以燎原”的变革态势。其中，“创智课堂”理论框架的升级优化、单元学习设计指南的研制、表现样例的开发、区域推进机制的研究、视频分析框架的建构与应用等可为一线教育工作者和教育研究者提供有益参考和案例借鉴。

【作者简介】

陆卫忠，上海市杨浦区教育学院副院长，中学高级教师，曾两次获上海市园丁奖，多次获上海市区教研室主任论坛“常春藤金奖”。参与编著《创智课堂:理念与行动》等著作3部，在核心期刊上发表《“五育融合”背景下评价指标体系的理论构建与实践应用》等文章20余篇，主持多项上海市市级课题，领衔研究的成果“区域推进‘创智课堂’的实践研究”曾获上海市第二届基础教育教学成果一等奖、上海市教育科学研究院第六届学校教育科研成果一等奖。

【目录】

第一章  创智课堂的变革历程

第一节  创智课堂作为变革方向的启动及其运行（2013—2017年）

第二节  素养导向下创智课堂的升级（2018—2020年）

第三节  “双新”背景下创智课堂的深化（2021年至今）

第二章  创智课堂的理论框架

第一节  创智课堂的内涵、特征与理念

第二节  创智课堂的要素与指标

第三章  创智课堂的区域推进工具（一）：单元学习设计指南研制

第一节  单元学习设计指南框架

第二节  学科单元学习设计指南：以高中数学为例

第四章  创智课堂的区域推进工具（二）：表现样例开发

第一节  学习创新的表现样例

第二节  教学创新的表现样例

第三节  学习环境创新的表现样例

第五章  创智课堂的区域推进机制

第一节  变革启动机制

第二节  信念感召机制

第三节  实践推广机制

第四节  评估完善机制

第六章  创智课堂的区域支持平台

第一节  项目关联平台

第二节  创新实验室

第三节  教学展示平台

第四节  网络平台

第七章  区域推进创智课堂建设的成效与展望

第一节  区域推进创智课堂建设的实践成效

第二节  区域推进创智课堂建设的未来展望

参考文献