学校改革 : 学习共同体的构想与实践

图书标准信息

• 作者 [日]佐藤学 著；于莉莉 译
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2020-10
• 版次 1
• ISBN 9787303262816
• 定价 20.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 96页
• 字数 39千字

【内容简介】

受到迅猛发展的第四次产业革命和新型冠状病毒肺炎影响，当今的学校教育正站在历史性的转折点。本书在薄薄的一册中，浓缩了30年前在日本诞生并在世界各国普及的“学习共同体”的改革的愿景、哲学及活动体系，生动展示了“21世纪型课堂、学习、学校”的应有形态。如何实现不让任何一名学生掉队，保障每一名学生的学习权的学校？如何实现基于探究与协同的高品质学习？如何实现不让任何一名教师掉队，每一名教师都可作为专家互相学习共同成长的学校？作为“学校改革*人”的著者，在本书中简洁明了地描述了实现上述理想的哲学及具体方略，是教育者必读之书。

【作者简介】

佐藤学（1951年—）

日本学习院大学文学部教育学科特任教授，东京大学名誉教授、教育学博士。历任东京大学教育学部副教授、东京大学院教育学研究科教授、东京大学教育学部部长、东京大学大学院教育学研究科研究科长。墨西哥学院客座教授（2001年）、美国哈佛大学客座教授（2002年）、纽约大学客座教授（2002年）、柏林自由大学客座教授（2006年）。美国全国教育科学院（NAE）会员、美国教育学会名誉会员、原日本学术会议第一部（人文社会科学）部长、原日本教育学会会长。其著作被翻译为12种语言，在世界多个国家及地区出版，曾于2012年荣获亚洲出版奖（APA）二等奖，2019年荣获第四届明远教育奖海外中国教育研究杰出贡献奖。其著作中文译著有《静悄悄的革命》《课程与教师》《学习的快乐》《学校的挑战》《教师的挑战》《教师花传书》《教育方法学》等

【目录】

章21世纪的社会与学校

第二章学共同体的愿景与哲学

第三章学共同体改革的活动系统

第四章基于协同学的课堂改革

第五章教师间同僚的构建

第六章与家长的合作、与教育行政部门的合作

第七章海内外的改革合作网络

第八章在各地创建领航学校

参文献