儿童创意木工

图书标准信息

• 作者 吕耀坚
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2023-02
• 版次 1
• ISBN 9787303280384
• 定价 44.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 164页
• 字数 240千字

【内容简介】

本书针对早期儿童编写，介绍大量适宜于儿童的、有创意的木工，引导儿童在做木工的过程中学习。书中介绍了大量儿童创意木工实例，儿童可以依照去做，在做的过程中学习，实现自我的成长。本书的介绍比较简洁、明了，配的图片比较丰富，适合儿童学习和阅读。本书由浙江师范大学杭州幼儿师范学院幼儿美术教育专业教师翻译，对书中的内容进行了细致的研读、选择和加工，更加有助于我国儿童的阅读。本书既适合儿童自学，也适合家长领学，还适合大中专学前教育专业的学生选用。

【作者简介】

(美) 皮特·

穆尔豪斯 (Pete Moorhouse) 著 ; 吕耀坚等译.

【目录】

第一章 导言：为什么要开展木工活动 / 001

独特的经验 / 001

手、脑、心的参与 / 001

建立自尊心与自信心 / 002

涵盖学习与发展的所有领域 / 002

制作的经验 / 004

木工活动在早期教育中的悠久传统 / 004

木工活动介绍 / 005

第二章 木工活动的发展历史与教学背景 / 008

国际视野 / 008

教育理论先驱倡导的主动学习 / 009

福禄贝尔的影响 / 009

斯堪的纳维亚的斯洛伊德教育 / 010

英国木工活动的介绍 / 011

玛格丽特·麦克米兰和苏珊·艾萨克斯 / 012

华德福教育 / 013

后来的倡导者 / 013

木工活动的衰落 / 013

木工活动的当前形势与变化趋势 / 014

第三章 木工活动的学习与发展 / 016

有效学习的特点 / 017 

EYFS课程的基本领域 / 025 

EYFS课程的特定领域 / 037

生活技能：超越课程 / 049可持续性 / 050

观察与评价 / 051

第四章 木工活动中的机会均等 / 054

弱势儿童：减小差异与弥合鸿沟 / 054

性别 / 055

有特殊教育需求和残疾的儿童 / 056

以英语作为附加语言 / 058

左利手儿童 / 058

第五章 木工活动中的成人支持 / 060

活动“时程”与持续供给的教员配备 / 061

成人在支持学习中的作用 / 063

家长和照顾者的参与 / 067

第六章 木工活动入门 / 069

从什么年龄开始 / 069

年幼的孩子 / 070

发展的阶段 / 071

协作的拓展式学习项目 / 074

探究木材 / 075

建立木工区 / 077

木工工作台 / 079

木材与其他材料 / 082

如何介绍工具 / 088

工具与设备 / 090

如何使用工具 / 092

耗材 / 109

第七章 拓展式学习项目 / 113

雕塑 / 114

声音花园 / 117

木条装饰画 / 118

造房子 / 119

解构 / 122

泥巴厨房 / 124

第八章 健康与安全 / 127

了解风险 / 127

健康与安全检核表 / 135

急救 / 138

教师培训 / 139

第九章 结语 / 142

参考书目 / 144