大学生心理画

上篇 历历如绘  
第一章 远古绘画时代,002  
第一节 绘画的起源,002  
第二节 中国岩画,005  
第三节 象形文字,010  
第二章 近代心理学时代,015  
第一节 精神分析理论,015  
第二节 投射测验,021  
第三节 脑科学,025  
第三章 现代绘画心理学时代,028  
第一节 儿童绘画分析历史展厅,028  
第二节 房树人绘画分析历史展厅,031  
第三节 绘画心理技术发展展厅,033  
第四章 绘画心理分析陈列馆,035  
第一节 整体画陈列馆,035  
第二节 树木画陈列馆,040  
第三节 人物画陈列馆,044 
第四节 房树人画陈列馆,052  
第五节 附属物及其他画陈列馆,056  
上篇结语 ，58结语 
中篇 自知之明  
第五章 了解认知,060  
第一节 认知概述,060  
第二节 思维模式,065  
第三节 认知风格,068  
第四节 绘画了解认知特点,071  
第六章 了解情绪,077  
第一节 情绪的概念,078  
第二节 绘画了解情绪,085  
第三节 压力的概念,089  
第四节 绘画了解压力,091  
第五节 情绪对健康的影响,096  
第七章 了解意志,104  
第一节 意志概述,104  
第二节 常见意志品质,107  
第三节 绘画了解意志,113  
第四节 意志行为中的挫折,119  
第五节 绘画了解抗挫力,122  
第八章 了解创伤,128  
第一节 创伤的概念,128  
第二节 绘画了解创伤,133  
第九章 了解人际关系,139  
第一节 人际关系概述,139 
第二节 绘画了解家庭关系,146  
第三节 绘画了解同学关系,151  
第四节 绘画了解恋人关系,154  
第五节 绘画了解其他人际关系,156  
第十章 了解人格,160  
第一节 人格概述,160  
第二节 绘画了解人格特征,168  
第三节 绘画了解性格,170  
中篇结语,176  
下篇 知行合一  
第十一章 头脑风暴,182  
第一节 为什么要调整认知,182  
第二节 如何改变认知,185  
第三节 绘画实践园地,186  
第十二章 情绪转盘,211  
第一节 为什么要调整情绪,211  
第二节 如何调节情绪,214  
第三节 绘画实践园地,216  
第十三章 意志力比拼,232  
第一节 为什么要增强意志力,232  
第二节 绘画实践园地,233  
第十四章 无法割舍的痛,250  
第一节 如何应对危机事件,250  
第二节 如何化解创伤事件,253  
第十五章 关系网,264  
第一节 如何在人际交往中成为“万人迷”,264 
第二节 常见人际关系问题,267  
第三节 绘画实践园地,270  
第十六章 不走寻常路,280  
第一节 关于职业规划,280  
第二节 做我的职业规划,291  
第三节 做我的人生规划,302  
下篇结语,317  
参考文献,318 

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