儿童的人格教育 未翻阅

图书标准信息

• 作者 [奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒 著；阿尔弗雷德·阿德勒 编；彭正梅、彭莉莉 译
• 出版社 上海人民出版社
• 出版时间 2011-01
• 版次 2
• ISBN 9787208097650
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 182页
• 字数 132千字
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 The Education of Children
• 丛书 世界教育名著译丛

【内容简介】

　　从心理学的角度来看，教育问题对成人来说，可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过，两者之间存在一定的差异：由于儿童尚未成年，给予他们指导就异常重要。其实，成年人有时也需要指导。如果我们愿意，我们完全可以放任儿童按照自己的意愿成长；而且，如果他们有2万年的时间，且在恰当的环境下发展的话，他们也许最终可以适应现代文明的成年人的行为规范。这显然是不可能的，因为人生有限。因此，成年人必须关注并引导儿童的成长。

【作者简介】

阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler ，1870—1937)，奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。弗洛伊德的学生之一，他将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。

【目录】

第一章引言

 

第二章人格的统一性

 

第三章追求优越及其对教育的意义

 

第四章追求优越感的引导

 

第五章自卑情结

 

第六章儿童的成长：防止自卑情结

 

第七章社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位

 

第八章孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正

 

第九章作为准备性测试的新环境

 

第十章孩子在学校

 

第十一章外在环境对儿童成长的影响

 

第十二章青春期的失误

 

第十三章教育的失误

 

第十四章对父母的教育

 

附录1个体心理问卷

 

附录2五个孩子的案例及其评论