• 大学物理实验教程 9787568252386 朱绍伟,王丽,张健主编 北京理工大学出版社有限责任公司
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大学物理实验教程 9787568252386 朱绍伟,王丽,张健主编 北京理工大学出版社有限责任公司

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作者朱绍伟,王丽,张健主编

出版社北京理工大学出版社有限责任公司

ISBN9787568252386

出版时间2018-01

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定价24元

货号11213173

上书时间2024-05-31

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商品描述
目录
第1章绪论
1.1物理实验的主要任务和要求
1.2误差理论及其处理
1.3测量结果的不确定度
1.4有效数字及其运算规则
1.5数据处理的常用方法第2章常用仪器的使用
2.1游标卡尺及螺旋测微仪读数
2.2数字万用表的使用第3章基础实验
二踪示波器的使用
实验3-1
实验3-2声速的测定
单双臂电桥的使用
实验3-3
拉伸法测杨氏模量
实验3-4
扭摆法测转动惯量
实验3-5
模拟法描绘静电场
实验3-6
液体表面张力系数的测量
实验3-7
液体黏滞系数的测定
实验3-8
电表的组装与校准
实验3-9
偏振光现象的研究——验证马吕斯定律
实验3-10

实验3-11螺线管轴向磁感应强度的测定

实验3-12铁磁材料磁化特性研究

实验3-13光纤通信的研究·

实验3-14PN结伏安特性研究

第4章综合实验·

实验4-1非平衡电桥的原理和设计应用

实验4-2光电效应和普朗克常数

光电阻、光电池、光电二极管综合实验
实验4-3
光的等厚干涉——牛顿环…
实验4-4
分光计的结构与调整…
实验4-5
光栅常数的测定
实验4-6
迈克尔逊干涉仪的调节和使用
实验4-7
用分光计测定三棱镜的折射率
实验4-8
参考文献…



内容摘要
1.1物理实验的主要任务和要求
物理学从本质上讲是一门实验科学。观察和实验是研究物理规律的重要方法。
可以说“没有实验就没有现代科学技术”。大学物理实验课是机械设计制造及其自动化、电气工程自动化等工科本、专科学生实验入门课程。独立开设的这门必修实验课也体现了现代高等教育重实践、重应用的理念。
1.大学物理实验课的基本任务
(1)培养与提高学生的基本科学实验技能。
(2)培养与提高学生从事科学实验的初步能力。
①自学能力。能通过阅读实验教材,查阅相关资料,初步掌握实验原理和方法,做好实
②动手能力。能够借助教材或仪器说明书,正确使用常用仪器及辅助设备,独立完成实
验前的准备工作。
验内容,逐步形成自主实验的基本能力。
③思维判断能力。能够融合实验原理、设计思想、实验方法及相关的理论知识对实验结果进行分析、判断、归纳和综合,通过实验掌握对物理现象和物理规律进行研究的基本方法,具有初步分析和研究的能力。
④书面表达能力。能正确记录和处理实验数据,绘制曲线,分析说明实验结果,撰写合格的实验报告,逐步培养科学技术报告和科学论文的写作能力。
⑤初步的实验设计能力。能根据课题要求,确定实验方法和条件,合理选配仪器,拟定具体实验方案。
(3)提高学生的科学素养。
①实事求是的科学作风。尊重实验事实,不能随意篡改、捏造实验数据。
②认真严谨的工作态度。认真观察实验现象,仔细记录实验数据。
③积极主动的探索精神和创新意识。使学生掌握实验研究的基本方法,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新的能力。
此外,实验过程中,特别是设计性实验,还能培养学生积极主动的探索精神以及遵守纪律、团结协作和爱护公共财物的优良品德。
2.大学物理实验课的主要教学环节及要求1))实验预习

(1)认真阅读实验教材和有关资料,从中整理出实验的基本原理和方法。

(2)熟悉所用仪器的基本性能、工作原理、工作条件以及操作规程。
(3)明确实验任务,掌握实验步骤和实验的注意事项。
(4)对设计性实验还要自拟实验方案,自己设计电路图或光路图等。
(5)在做好上述准备工作的基础上写出预习报告。
2)上实验课
(1)预习情况检查。
(2)听课。
(3)完成实验操作、现象观察、物理量测定、实验记录等。
(4)最后确定的实验记录必须经教师检查签字。
(5)整理仪器、打扫卫生。
实验报告是对实验过程及其结果的系统而全面的总结,要用简明的形式将实验结果完整
3)完成实验报告
而真实地表达出来。实验报告要用统一规格的实验报告纸书写(可加附页),必须各自独立、及时地完成。要做到文字通顺、表述明确、字迹端正、图表规范、结果正确、讨论认真。好
一份完整的实验报告应该包括实验题目(包括实验者姓名、学号、同组人姓名、实验日的实验报告应作为研究资料保存。
期)、实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容及操作步骤、注意事项、实验现象或数据记
录表、数据处理、实验结果(或结论)、思考题、原始记录等。
其中,实验报告中的数据一定要与原始记录数据一致,数据处理包括:①写出公式:②将
数据代入公式:③计算结果、误差及不确定度分析、图线等。报告中必须附有指导教师签字的原始记录。结果中应该包含实验中观察到的现象分析、误差来源分析、实验中存在的问题讨论、结果的可靠性等。
学生实验守则如下:
(1))严格遵守实验室的各项规章制度,不得迟到和旷课。
(2)上实验课前必须认真预习并写好预习报告,经指导教师检查合格后方可做实验。
(3)如有特殊情况必须在课前向实验指导教师请假,课后补假无效。
(4)严格遵守仪器设备使用操作规程,实验仪器准备完毕,需经指导教师允许方可通电
(5)仪器发生不正常现象或损坏时,要及时向指导教师报告。凡属违反操作规程导致仪
启动。
器设备损坏的要照章赔偿。
(6)实验中要严肃认真,以科学的态度真实记录实验结果和数据。
(7)实验结束时,记录的实验结果和数据要经指导教师检查和签字。要认真搞好实验室的清洁卫生,整理好实验现场,经指导教师同意方可离开实验室。
(8)实验课后要认真写好实验报告并按时送交。
1.2误差理论及其处理
1.2.1测量误差
由测量者采用某种方法、用某种测量仪器将待测量与标准量进行比较,从而确定该待测……



精彩内容

  《大学物理实验教程》根据新工科背景下《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成。     
  《大学物理实验教程》共4章,分别为绪论、常用仪器的使用、基础实验和综合实验。     
  《大学物理实验教程》内容在力求体现实用性和科学性的同时,更注重科学实验基本素质的培养和创新意识的培养。     
  《大学物理实验教程》可作为独立学院理工科类专业学生的物理实验教材或教学参考书,也可供其他理工科爱好者阅读。     
  《大学物理实验教程》在大学物理实验形式的标准化与实验内容的本土化方面做出了改革性的尝试。




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