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  • 后疫情时代基础教育向何处去(全球97位教育专家的思索与探究) 9787572009860 李政涛主编 上海教育出版社有限公司
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后疫情时代基础教育向何处去(全球97位教育专家的思索与探究) 9787572009860 李政涛主编 上海教育出版社有限公司

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作者李政涛主编

出版社上海教育出版社有限公司

ISBN9787572009860

出版时间2021-10

装帧平装

开本16开

定价88元

货号11298733

上书时间2024-05-31

白湘云书社

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
李政涛，教育学博士，华东师范大学教育学部教授、博士生导师；教育部“长江学者”特聘教授，华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长，兼任中国教育学会教育基本理论专业委员会主任委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长；先后入选教育部新世纪优秀人才计划、国家百千万人才工程，国务院政府特殊津贴获得者；主要从事教育学原理、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究；在《教育研究》等期刊发表学术论文140余篇，多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印资料》《读者》等杂志转载，著有《教育常识》《表演：解读教育活动的新视角》《教育科学的世界》《教育人类学引论》《教育学科与相关学科的“对话”》《做有生命感的教育者》《教育学的智慧》《重建教师的精神宇宙》《交互生成：教育理论与实践的转化之力》《“新基础教育”研究传统》《倾听着的教育》《教育与永恒》等。

目录
 卷首语
静默的汹涌——难忘中国2020之春
叶澜
第一篇  基础教育的本质叩问与价值旨归
  培养有勇气的人
  吴康宁
  疫情下的教育学研究
  郑金洲
  后疫情时代中国教育之我见
  童世骏
  后疫情时代，是“双线混融教学”的新时代
  李政涛
  自然与人文共生教育应成为基础教育的基础
  孙杰远
  后疫情时代的教学，应对危机的“变”与“不变”
  朱德全
  疫情后教育的“变”与“不变”
  阎凤桥
  未来基础教育的基本信念
  刘庆昌
  后疫情时代的教育自觉
  刘铁芳
  新冠肺炎疫情让我们重新审视教育与生活的关系
  刘旭东
  新冠肺炎疫情，为基础教育的正本清源提供了机遇
  余文森
  网课，让我们重新思考教育的真谛
  别敦荣
  新冠肺炎疫情，将重构交往中的教育学关系
  蔡春
  “基础教育”是学段性概念吗
  陈延柱
  基础教育的技术升级与本质复归
  牲岩％
  新冠肺炎疫情下重新思考教学实践
  昊冠军
  追求真实追求真相
  苏智良
  墨汁和老抽：教育的跑道可以有多宽
……
第二篇  基础教育的现实生态与基本形势
第三篇  基础教育的问题审思与内容诉求
第四篇  基础教育的未来走向与发展路径
附录  学生家长寄语

内容摘要

静默的汹涌
——难忘中国2020之春
【作者简介】
叶澜，中国当代著名教育家、教育学家，华东师范大学终身教授、博士生导师，中国“新基础教育”研究与“生命·实践”教育学创始人和持续领导者，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长、学术委员会主任，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院名誉院长。曾任华东师范大学副校长、国务院学位委员会学科评议组教育学科组成员和召集人，兼任中国教育学会副会长、上海市社会科学联合会副主席等学术职务及上海市人民政府参事。主要从事教育学原理、教育研究方法论及当代中国基础教育改革研究。著有《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》《教育研究方法论初探》《教育概论》《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》等。

早就想写点什么了，但是直到清明国祭鸣笛志哀，4月8日宣布武汉解除“封城”之后，悬着的心才放下，思绪渐渐清了、聚了，才能动笔。耳边一直回响着的是中央电视台2020年元宵晚会上的诗朗诵《相信》中的反复之问：“你看
到了什么？你记住了什么？”
  在共同的遭遇中，每个人会有不同的看法、记忆和反反复复的思考。就我而言，绝无意料，在自己的有生之年还会遇到这样一次重大突发公共卫生事件。14亿人，都被看不见的病毒懵住了。
  最初，我以为大约一个月就可解除危机，没想到2月、3月都在这种非常态中度过。4月份起，情况才开始好转。2020年，是很辛苦的一年。
  回顾疫情最严重的日子，最初和最深的印象是：有生以来，从未见过上海如此静默。大白天，马路上行人几乎绝迹。往日车水马龙的景象似乎“顿失滔滔”，唯有公交车司机还在认真地驾驶着空荡荡的车子，一站一站地稳稳停靠、再行。红绿灯无知无觉，按钟摆式的节奏无动于衷地转换着，不分昼夜。一天，两天，三天……如此持续的静默，城市如一个活蹦乱跳的孩子突然睡去，无声无息，唯有高楼耸立依然。这样的静默，让人产生了一种怪异的感觉，莫名的恐慌和焦虑竟会因静默而生。一个平时不太可能去关注的道理，被静默唤了出来：有人在，在活动、在流动、在聚散，人的世界才是活着的、有生气的。城市的荒凉不在草木萎谢，而在人迹消失。人的活动是城市生命活力的根本。




精彩内容
2020年初爆发的新冠肺炎疫情极大地影响了教育生态。艰难的岁月终将过去，疫情期间的变化是否会成为常态？线上教学越发普及的背景下，教育公平能否得到保障？未来基础教育的基本信念是否会产生变化？基础教育的重点在哪里……本书探讨了2020年新冠肺炎疫情给全球教育领域带来的变化，聚焦后疫情时代基础教育方方面面的问题，邀请叶澜、袁振国、李政涛等全球97位教育专家展开讨论，体现了基础教育研究者、一线教育工作者的教育智慧以及学生家长对基础教育的诉求。

媒体评论
新冠肺炎疫情的出现，给人类的历史与现实带来***的挑战，其中充满危机，也富含机遇，并赋予教育者以新的重大使命。
  作为***人文社会科学重点研究基地，华东师范大学基础教育改革与发展研究所发起主题为“后疫情时代，基础教育向何处去”的大讨论，尝试回应并探索基础教育改革的时代命题。
  本次大讨论由我国**教育学家叶澜教授领衔，全国教育学科知名学者、普通高校教育学部或教育科学学院的部长或院长、知名中小学校长、跨学科知名学者和****教育学者共同参与。
  阅读本书，您将了解**97位教育专家关于基础教育发展现状与发展方向*前沿的思考，这些见仁见智的观点一定能够为您的教育研究与实践带来新的启发。

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