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  • 解析费尔迪南·德·索绪尔普通语言学教程(汉英双语)/世界思想宝库钥匙丛书 9787544664523 劳拉·基//布里坦妮·法伊弗·诺布尔 上海外语教育出版社
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解析费尔迪南·德·索绪尔普通语言学教程(汉英双语)/世界思想宝库钥匙丛书 9787544664523 劳拉·基//布里坦妮·法伊弗·诺布尔 上海外语教育出版社

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作者劳拉·基//布里坦妮·法伊弗·诺布尔

出版社上海外语教育出版社

ISBN9787544664523

出版时间2019-01

装帧平装

开本32开

定价30元

货号10807143

上书时间2024-05-18

白湘云书社

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品相描述：全新
商品描述
作者简介



目录
 引言
  费尔迪南·德·索绪尔其人
  《普通语言学教程》的主要内容
  《普通语言学教程》的学术价值
第一部分：学术渊源
  1.作者生平与历史背景
  2.学术背景
  3.主导命题
  4.作者贡献
第二部分：学术思想
  5.思想主脉
  6.思想支脉
  7.历史成就
  8.著作地位
第三部分：学术影响
  9.最初反响
  10.后续争议
  11.当代印迹
  12.未来展望
术语表
人名表

内容摘要
费尔迪南·德·索绪尔其人费尔迪南·德·索绪尔，《普通语言学教程》(1916年)作者，是一位瑞士日内瓦的语言学家和符号学家(语言学指的是研究语言本质和结构的学问，符号学指的是研究符号和记号在意义交际中的作用的学问)。他生于1857年，父亲和曾祖父均是受人尊敬的科学家。他出生在重视教育和职业成功的环境里，来自家庭的压力和日内瓦的竞争文化激励他取得学术上的成功。索绪尔是一个成就颇高的学者，21岁就出版了第一本书。后来他在莱比锡大学攻读印欧语’博士学位，随后到巴黎高等研究学院工作。在周游欧洲的过程中，他接触到不同的语言学流派。1891年，索绪尔回到日内瓦，在那里完成了他的研究——后来成为其最著名的《普通语言学教程》c这部书走出传统的历时‘研究范式(聚焦于语言的历史发展)，转为共时研究方法(一种聚焦于作为系统的语言如何在一个稳定的时间点上运作的方法)。该书在索绪尔逝世后，由其学生语言学家查尔斯·巴利’、阿尔伯特·泽歇哈耶’和阿尔伯特·里德林格‘根据他在1906年至1911年期间的讲义编撰。韦德·巴斯金——一生大部分时间都在俄克拉荷马任教和研究美洲土著语言的学者——于1956年首先将其译成英语，并作为他在纽约哥伦比亚大学师范学院就读博士学位时的博士论文，从此该书成为语言学研究领域里世界知名的核心著作。《普通语言学教程》的主要内容1907—1911年期间，索绪尔上过i次一门有关普通语言学的课程，《普通语言学教程》就是依据其课程讲义整理和记录而成。索绪尔的目标可谓宏大。他认为语言学已经变成了一个方法与研究兴趣都很散乱的领域，缺乏科学的严谨性和统一性，他试图改变这种状况。他的课程目标之一就是提出一种方法，语言学能够借此标准化，并发展为一门条理更加分明的学问。为此，他建议对语言学的理解要作从“历时”到“共时”的转向。他认为，应该把语言理解为一套单元，语肓的意义产生于单元之间的相互关系(共时)，而非历时的变化和联系(历时)。在他眼中，所有语言都系统地发挥作用，因而是相似的。这个系统的基本结构为所有语言所共有，把它们相互区分开来的只是词汇、句法’和语音。索绪尔在《普通语言学教程》中，所进行的一项重要区分足langue’(语言)和parole-‘(言语)。在他看来，语言是一个稳定的结构，受制于规则的约束。个人只能被动地而非创造性地感知语言。因为语言已经存在并被使用。另一方面，言语是一种受个人意志支配并具有创造性的活动。语言的静态系统和言语的动态系统之......




精彩内容
     《普通语言学教程》根据索绪尔在日内瓦大学执教时学生所做的课堂笔记编辑而成，于1916年作者去世三年后首次出版。该书阐释了索绪尔的理论——所有语言，不论其历史和文化背景如何，均存在同样的内在结构。索绪尔列举若干例证，创建了一种全新的有关词汇如何传递意义的结构主义方法；他同时对具体的言语行为和该行为赖以存在的更大的语言系统作了区分。《普通语言学教程》对后世的语言学研究具有持续而深远的影响。
    本书从学术渊源、学术思想、学术影响三个方面，对《普通语言学教程》做了较为详尽的论述和分析。

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