基础化学 9787568083454 陆艳琦,邹春阳,杨家林 华中科技大学出版社

本教材根据*有关高职教育精神及医药行业用人要求，以培养高端技能型人才为目标编写而成。在编写过程中始终遵循实用为主、够用为度的理念，突出内容的针对性、适用性和实用性，强调培养学生的职业能力和职业素质，注重教材内容的整体优化，突出基本技能的培养。本教材分为理论知识和实训两部分内容。理论知识除绪言外，共分为十八章，第一章至第七章为无机化学部分，内容包括溶液的浓度及稀溶液的依数性、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、胶体分散系与粗分散系、电极电位、物质结构基础、配位化合物。第八章至第十八章为有机化学部分，包括有机化合物概述，烃和卤代烃，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸、取代羧酸及羧酸衍生物，立体异构，含氮有机化合物，杂环化合物和生物碱，萜类和甾族化合物，糖类和脂类，氨基酸、蛋白质和核酸。实训部分共有十四个实训项目，包括学生实训基础知识、溶液的配制与稀释、化学反应速率和化学平衡、缓冲溶液的配制与性质、胶体溶液的制备和性质、熔点的测定、醇和酚的化学性质、醛和酮的化学性质、羧酸和取代羧酸的化学性质、乙酰水杨酸的制备、葡萄糖溶液比旋光度的测定、胺和酰胺的化学性质、糖类的化学性质、氨基酸和蛋白质的化学性质。实训内容编写力求锻炼学生基本的操作能力，为后续专业课程实验打下坚实的基础。本教材在内容编排上，由易到难，由浅入深，紧密联系医药中常见化合物及药物，突出专业特点。为了培养学生自主学习的能力，本教材每章前设置有学习目标，每章后附有本章小结，尽可能侧重应用知识总结。此外，每章后附有能力检测以巩固理论知识，培养学生主动学习，积极思考的能力，同时，为加强课程思政融合，拓展知识学习领域，根据药学、医学等专业特点，本教材有针对性地引入“思政案例”“知识链接”模块，以加强思想政治教育，拓展学生的知识应用层面，提高学生学习的兴趣。本教材在编写过程中得到了编者所在院校的大力支持，在此表示衷心的感谢，并对本书所引用的文献资料的原作者表示谢意。本教材在编写过程中，由于编写时间仓促，编者学术水平有限，不当和疏漏之处在所难免，敬请广大读者提出宝贵意见。

本教材分为理论知识和学生实训两部分内容。理论内容共分为十八章，第一章至第七章为无机化学部分，包括溶液浓度及稀溶液的依数性、化学反应速率与化学平衡、物质结构基础、电解质溶液、胶体分散系与粗分散系、氧化还原反应与电极电势及配位化合物知识；第八章至第十八章为有机化学部分，包括有机化合物概述、烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸、取代羧酸、羧酸衍生物、立体异构、含氮有机化合物、杂环化合物和生物碱、萜类和甾族化合物、糖类和脂类、氨基酸、蛋白质和核酸知识。实训部分包含学生实训基础知识、溶液的配制与稀释、化学反应速率和化学平衡、缓冲溶液的配制和性质、胶体溶液的配制和性质、熔点的测定、醇、酚、醛、酮、羧酸和取代羧酸的性质、乙酰水杨酸的制备和性质、葡萄糖溶液比旋光度的测定、胺和酰胺、糖类、氨基酸和蛋白质的性质，共十四个实训内容。实训编写力求锻炼学生基本的化学实验操作能力，为后续专业课程实验打基础。

女，教授，郑州铁路职业技术学院药学院院长。1992年8月-1999年11月 在郑州铁路卫校从事护理专业《医用化学》课程教学工作；1999年12至今 在郑州铁路职业技术学院从事护理专业《医用化学》课程教学工作，2005年2月-2007年2月郑铁学院医学分院公共教学部主任；2007年至今药学院院长。

本书以建立“互联网 ”思维的教材编写理念，构建学习手段灵活、学习方式多元的新形态一体化教材。出版社将为老师和学生提供网络增值服务提供数字化教学资源平台，老师可以在平台上布置习题、测试，上传PPT课件、习题讲解、慕课教学视频等。同时在书中加入“二维码”或链接形式，做到“扫码看课，码上开课”，扫一扫即可获得相关知识点的详尽视频解析，可以更为有效地激发学生学习的热情和兴趣。本套部分教材选用“活页式”装帧，以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，将数字资源与教材内容有机融合，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。