书法基础训练 9787572009938 康国林 上海教育出版社

序言

中国书法是中华民族的文化创造，是当今世界文字中唯一一种升华成为艺术瑰宝的文字。在全国中小 学乃至大中专学校中普及书法教育，是传承发展中华文明的必要举措。中国书法是中华民族认同感的重要 组成部分。无论身处世界何地，只要看见那用毛笔蘸墨书写的汉字，哪怕只一个“寿”字、一个“福”字或一 副对联，一股暖流就会立刻涌遍全身，那是在血脉中凝成的认同。 在各级学校开设书法课是维护我国文化安全的重要举措。近年来，随着经济全球化进程的加快，中华 民族也面临着文化安全的诸多挑战。就书写方式而言：现在的许多学士、硕士、博士都是敲键盘的能手，却 写不好汉字；认识外文，却不熟悉中文。此种情况若再不引起国家的重视，中国文字的发展将会出现传承的 危机。现在日本、韩国都十分注重在青少年中进行中国汉字书法的熏陶，而我们作为中国书法的创始国更 不能对自己的传统文化漠然视之。如果失去它，将会成为我们中华民族的悲哀。 正因为如此，现在很多学校都开设书法课，十分注重书法的练习。然而，目前多数学校所使用的教材却 存在种种不足：要么偏重书法历史与文化的介绍，着重于欣赏；要么偏重书法技能的讲授，着重于练习，更 有甚者用市面上流行的字帖当作教材，这些都没能将书法技能和文化的传播有机地结合起来。 本书作为一本专业的书法教材，第一个明显的特点就是将两者糅合起来。在教学中既可练习书法、学 习书法技巧，又可学习书法文化、了解祖国灿烂的文明史，欣赏优秀的书法作品。 本书的第二个特点是，与学校的教学活动相吻合。现在很多中职、高职学校将书法字帖作为教学用书， 但教学计划、进度都不好把握。而本书与学校一个学期的教学时长相契合，这样更便于教学活动的安排， 每周有讲授重点、练习重点，从笔画到结构、从单字到篇章，步步深入，循序渐进，教有所依，学有所循，有 始有终。 第三个特点是，课后设练习，讲练相结合。提高书法水平首要的方法就是练习，本书将课堂练习、课后 练习全部合并在一起。这样老师在批改作业时，既能够掌握学生课堂学习情况，也能够了解学生课后作业 情况，可谓一举两得。此外，作业内容既涉及字的练习，也涉及书法历史文化知识的学习。 期望本书在教学使用过程中不断得到反馈意见，以便日后修订使之完善

本书作为一本专业的书法教材将书法技能与历史文化知识糅合起来。在教学中既可练习书法、学习书法技巧，又可学习书法文化、了解祖国灿烂的文明史，欣赏优秀的书法作品。此外，本教材和学校的教学活动相吻合。现在很多中职、高职学校将书法字帖作为教学用书，教学进度都不好把握。而本教材具有每周的讲授重点和练习重点，从笔画到结构、从单字到篇章，循序渐进，便于教学活动的安排，并且每一章均配有相应的思考题，便于学生课后巩固所学内容。

康国林，别号墨痴，祖籍河北黄华人氏，1959年生于天津。天津师范大学学前教育学院教授，中国书法家协会会员，天津市书法家协会理事，天津市老年书画院副院长。曾获全国群星奖、首届文艺新人奖、天津市书法十佳称号等。传记入编《中国当代艺术名人录》《中国文艺家传集》等。编著和主编多种书法教材，出版书法教学光盘二十余盘。

第一部分    书法概论

第一章    书法常识 ………………………………………………………………………………………3

一、书法的内涵 ………………………………………………………………………………………………3

二、书法与“书学”概述 ……………………………………………………………………………………4

三、书法教育和美育 …………………………………………………………………………………………6

四、书法与历史、文化的关系 ………………………………………………………………………………7

第二章    汉字书体概述 ……………………………………………………………………………… 10

一、篆书 …………………………………………………………………………………………………… 10

二、隶书 …………………………………………………………………………………………………… 11

三、草书 …………………………………………………………………………………………………… 13

四、行书 …………………………………………………………………………………………………… 14

五、楷书 …………………………………………………………………………………………………… 14

第三章    著名书法家及作品简介 ………………………………………………………………… 17

王羲之《兰亭序》 ………………………………………………………………………………………… 17

颜真卿《祭侄文稿》 ……………………………………………………………………………………… 18

苏轼《寒食帖》 …………………………………………………………………………………………… 19

杨凝式《韭花帖》 ………………………………………………………………………………………… 20

欧阳询《九成宫醴泉铭》 ………………………………………………………………………………… 20

褚遂良《阴符经》 ………………………………………………………………………………………… 22

张旭《草书古诗四帖》 …………………………………………………………………………………… 22

怀素《自叙帖》 …………………………………………………………………………………………… 23

第二部分    技能训练

上篇    硬笔书法

第四章    硬笔楷书训练 ……………………………………………………………………………… 27

一、书写工具 ……………………………………………………………………………………………… 27

二、书写姿势与硬笔执笔法 ……………………………………………………………………………… 28

三、基本笔画及写法 ……………………………………………………………………………………… 29

四、基本结构 ……………………………………………………………………………………………… 36

五、常用偏旁部首与常用字 ……………………………………………………………………………… 41

六、临摹帖训练 …………………………………………………………………………………………… 45

第五章    硬笔行书  临帖训练 ……………………………………………………………………… 48

一、基本笔画及写法 ……………………………………………………………………………………… 48

二、基本结构 ……………………………………………………………………………………………… 58

三、临摹帖训练 …………………………………………………………………………………………… 61

下篇    软笔书法

第六章    软笔楷书训练 ……………………………………………………………………………… 62

一、“文房四宝”…………………………………………………………………………………………… 62

二、软笔执笔法 …………………………………………………………………………………………… 65

三、永字八法与用笔法 …………………………………………………………………………………… 65

四、基本笔画及写法 ……………………………………………………………………………………… 67

五、基本结构 ……………………………………………………………………………………………… 76

六、临摹帖训练 …………………………………………………………………………………………… 78

第七章    软笔行书  临帖训练 ……………………………………………………………………… 80

一、用笔法 ………………………………………………………………………………………………… 80

二、基本笔画及写法 ……………………………………………………………………………………… 84

三、基本结构 ………………………………………………………………………………………………103

四、疑难字解析 ……………………………………………………………………………………………110

五、同中求异的结构变化 …………………………………………………………………………………118

六、临摹帖训练 ……………………………………………………………………………………………130

第八章    隶书训练 ……………………………………………………………………………………134

一、基本笔画及写法 ………………………………………………………………………………………135

二、基本结构 ………………………………………………………………………………………………137

三、常见偏旁部首 …………………………………………………………………………………………138

第九章    篆书训练 ……………………………………………………………………………………141

一、特点与用笔法 …………………………………………………………………………………………141

二、基本笔画及写法 ………………………………………………………………………………………142

三、基本结构 ………………………………………………………………………………………………142

第十章    章法……………………………………………………………………………………………145

一、基本形式 ………………………………………………………………………………………………145

二、基本格式 ………………………………………………………………………………………………146

三、基本方法 ………………………………………………………………………………………………151

本教材包括书法概论和技能训练两部分，其中技能训练由硬笔书法和软笔书法两个板块构成。通过对书写工具、执笔法、笔画写法、结构布局、作品赏析及临摹等内容的学习，提高其书写水平以及对书法作品的鉴赏能力，为今后的教学打下坚实的基础。

本教材有三大特色：一是将书法技能的训练与理论知识的学习有机结合，在练习书写技巧的同时，又能够学习书法历史文化知识，欣赏优秀的书法作品；二是与学校的教学时长相契合，具有每周的讲授重点和练习重点，从笔画到结构、从单字到篇章，循序渐进，便于教学活动的安排；三是教材的每一章均配有相应的思考题，便于学生课后巩固所学内容。

本教材适合普通高等学校、各类职业教育学院的学前教育专业及幼儿师范院校的师生使用。