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作者周玲主编
出版社东北师范大学出版社
ISBN9787568149259
出版时间2019-02
装帧平装
开本16开
定价36元
货号9656594
上书时间2024-04-14
绪论新高考背景下处理好学业水平、核心素养和综合素质评价的关系/1
一、解读学业水平考试、发展核心素养和综合素质评价
二、新高考制度要求既要提高学生学业水平,又要发展学生核心素养
三、新高考制度呼唤学生综合素质评价,旨在促进德、智、体、美全面发展
四、新高考背景下建立“一体两翼”的立体式相互促进的内在关系
第一章基于核心素养的有效学习与学业评价新思路/9
一、基于发展核心素养的有效学习理念和原则
二、基于发展核心素养的学业水平评价新思路
三、实施以工具单评价为支撑的学业水平评价
第二章基于核心素养的自主探究学习与学业评价/45
一、基于发展核心素养的自主探究学习理念和原则
二、基于与文本实现三次对话的自主探究学习方法
三、实施以《基础知识评价单》为抓手的学业评价
第三章基于核心素养的合作对话学习与学业评价/90
一、基于发展核心素养的合作对话学习理念和原则
二、基于问题生成解决为途径的合作对话学习方法
三、实施以《问题解决评价单》为载体的学业评价
第四章基于核心素养的回归拓展学习与学业评价/128
一、基于发展核心素养的回归拓展学习理念和原则
二、基于促进多元发展为目标的回归拓展学习方法
三、实施以《目标达成评价单》为主线的学业评价
第五章基于综合素质评价的地理学科学习文件夹管理/164
一、学科有效学习文件夹创建目的和意义
二、学科有效学习文件夹创建内容、过程和方法
三、凸显形成性评价的定性与定量评价
四、学科有效学习文件夹展示与交流
参考文献/202
后记/206
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