5.0时代的创艺体验:报刊电子编辑实验教程

1 报刊电子编辑概述

 1.1 报刊电子编辑的历史沿革

 1.2 走进方正出版系统

 1.3 飞腾创艺5.0对飞腾系列排版软件的变革

 2 飞腾创艺5.0快速入门

 2.1 实验一：飞腾创艺5.0安装

 2.2 实验二：认识飞腾创艺工作区

 2.3 实验三：七个步骤教你制作杂志封面

 3 文字编辑

 3.1 实验一：文字块操作

 3.2 实验二：文字属性和文字特效

 3.3 实验三：文字排版

 4 图形与图像操作

 4.1 实验一：图形操作

 4.2 实验二：图像处理

 5 颜色编辑和表格排版

 5.1 实验一：颜色编辑

 5.2 实验二：表格排版

 6 报纸编辑实验项目

 6.1 实验一：对开报纸版面的模仿制作

 6.2 实验二：四开报纸版面的模仿制作

 6.3 实验三：要闻头版设计

 6.4 实验四：专题版面设计

 6.5 实验五：副刊版面设计

 7 杂志编辑实验项目

 7.1 实验一：16开杂志封面设计

 7.2 实验二：16开杂志目录设计

 7.3 实验三：杂志内页设计

 参考文献

 后记

报刊电子编辑概述

1.1报刊电子编辑的历史沿革

英文中编辑一词的区分十分明了，有“edit”、“editor”、“editorship”，分别指编辑行为（动词）、编辑工作者（名词）、编辑工作（名词）。在汉语中，编辑一词集编辑行为、编辑工作者、编辑工作三种含义于一身，因此，也就有了三种内涵：

（1）编辑是指对他人现有的作品和资料进行整理和加工，使之适合传播目的与复制要求的精神劳动。这是从编辑是一种行为的角度而言的。

（2）编辑是指在对他人现有的作品和资料进行整理和加工，使之适合传播目的与复制要求的精神劳动过程中的工作者。例如，报纸编辑包括总编、编辑部主任、版面编辑等，日班编辑、夜班编辑。他们根据不同的职责，承担不同的工作。这是从编辑是工作者的角度而言的。根据《出版专业人员职务试行条例》，编辑从业人员（含美术编辑）设编审、副编审、编辑、助理编辑等职务。

（3）编辑是指从事对他人现有作品和资料进行整理和加工，使之适合传播目的与复制要求这样一种精神劳动的社会职业。

探索我国报刊编辑的历史源头，须追溯至报刊的源头。

1.1.1报刊编辑的萌芽时期

我国自唐代起出现的进奏院报，宋代时发展成为比较成熟的中央官报，一直延续到清末。期间，朝代不同，官报的名称也不一，如“邸报”、“朝报”、“京报”等。

“邸报”盛行于宋代，由中央委任的官吏负责对朝廷公布的诏令章奏等内容进行有选择性的抄写，再报送给相关的地方政府。这种选择性的抄写，已然是一种稚嫩的编辑行为。

唐宋时期，中央政府专门设置“朝报”，每天发布朝廷新闻，以报道朝廷大事为主要内容，由门下省对信息进行审查与取舍。门下省就成为朝报的编辑机构，主编由给事中担任，宰辅必须对内容进行审核。“朝报”允许公开出售，但是中央政府为提防内容被随意增删，还规定朝报需有“承发朝报保头人”①。可见，在报纸编辑的萌芽时期，就已经出现了“把关人”。

北宋中期以后，出现了一种非官方“小报”，最初由邸吏用小纸条向外传递进奏院的信息而得名。南宋中叶后，小报的编辑者扩展到民间人士，他们通过各种关系和手段，探听官方的新闻、收集街市上的传闻，杜撰引人关注的意见，通过手抄或印刷出版，在民间售卖，很受欢迎。杜撰意见是对信息的重新加工和修改，这属于比较重要的编辑工作。

清朝初年，“京报”成为官报，有自己固定的报头，政府甚至默许民间报房进行编辑发行。清末，政府设强学书局，局中刊行《官书局报》与《官书局汇报》，编辑内容突破了原有的诏令章奏，开始登载“新事新艺”②。

在封建专制政权的控制下，尽管官报与小报的编辑工作已经具备了现代编辑工作的一些属性，但其编辑技术条件、编辑内容及方法的发展有着很大的局限性。例如，北宋以前的官报主要依靠手抄的方式进行复制，不但影响编辑速度，而且不利于发行范围的扩大，直到毕发明胶泥活字印刷术后，官报的出版条件才得以改善；朝报、邸报的信息源非常狭窄，读者对象也被限定在一定的范围内，不具备近代报纸所具有的面向大众出版发行的重要功能；小报为政府所禁止，为求得生存，经常模拟官报的编写样式，这极大地束缚了编辑工作的创新。

《新闻传播学实验教材系列:5.0时代的创艺体验:报刊电子编辑实验教程》正是依托暨南大学重量媒体实验教学示范中心的实验教材建设项目而编写的，将12年来暨南大学“报刊电子编辑”专业课程的教学经验融人其中。《新闻传播学实验教材系列:5.0时代的创艺体验:报刊电子编辑实验教程》主要介绍了靠前报业主流编辑软件“方正飞腾”的近期新版本“创艺5.0”的操作方法。配合新闻史料、编辑学理论、靠前外大报经典版面、历届学生作品等素材，按照实验内容、实验目的、实验步骤、实验总结的体例编写。以读者能够借助教材独立制作出报纸产品和杂志产品为目标，力求做到有史实，有趣闻，有表格，有图片，有成功案例，也有失败案例。语言通俗易懂，如师生的日常对话；操作步骤简单实用，充满了报刊编排的小窍门和小技巧，方便读者自学。