高职学生职业发展与就业指导

模块一：职业生涯规划篇

第一章 认识高职教育，传承校企文化

第一节 高职教育概述

第二节 邮电通信企业文化

第二章 了解职业生涯，成就个人发展

第一节 认识职业生涯

第二节 如何设计自己的职业生涯

第三章 规划大学生活，创造美好明天

第一节 企业的用人标准和要求

第二节 如何规划自己的大学生活

模块二：职业素质篇

第四章 职业素质概述

第一节 素质与职业素质

第二节 职业素质的特征

第三节 职业素质的构成

第五章 职业理想与职业道德

第一节 职业理想

第二节 职业道德

第六章 大学生职业心态

第一节 心态——"态度决定一切

第二节 成功路上的职业心态

第三节 求职中的心态问题

第四节 就业心态的调适

第七章 大学生职业沟通

第一节 沟通概述

第二节 沟通技巧

第八章 大学生团队合作能力

第一节 团队合作概述

第二节 大学生团队合作能力现状

第三节 为什么对大学生强调团队合作

第四节 如何提升团队合作能力

第九章 大学生职业形象

第一节 职业形象概述

第二节 个人职业形象规范

第三节 基本职场礼仪

第十章 大学生时间管理

第一节 时间管理概述

第二节 大学生时间管理存在的问题

第三节 时间管理的主要方法

第十一章 大学生创新能力

第一节 认识创新

第二节 探索创新类型

第三节 提升创新能力

模块三：就业指导篇

第十二章 大学生就业形势与政策

第一节 大学生当前就业形势

第二节 大学生就业政策

第十三章 就业信息收集与自荐材料制作

第一节 就业信息收集与处理

第二节 自荐材料的制作

第十四章 大学生面试技巧

第一节 面试概述

第二节 面试的基本模式和分类

第三节 面试注意事项与技巧

第十五章 大学生创业

第一节 创业概述

第二节 大学生创业的意义

第三节 大学生创业环境和市场分析

第四节 大学生创业素质

第五节 如何做好创业计划

第十六章 大学生就业权益保护及毕业派遣与档案管理

第一节 大学生就业过程中的权益保护

第二节 国家关于大学毕业派遣的相关规定

第三节 大学生毕业档案、户口管理

参考文献

　　《高职学生职业发展与就业指导》：

　　8．生活型

　　生活型的人希望将生活的各个主要方面整合为一个整体，喜欢平衡个人的、家庭的和职业的需要，因此，生活型的人需要一个能够提供“足够弹性”的工作环境来实现这一目标。他们将成功定义得比职业成功更广泛。相对于具体的工作环境、工作内容，生活型的人更关注自己如何生活、在哪里居住、如何处理家务事等。

　　职业锚实际上是内心中个人能力、动机、需要、价值观和态度等相互作用和逐步整合的结果。在实际工作中，通过不断审视自我，逐步明确个人的需要与价值观，明确自己擅长所在及今后发展的重点，最终在潜意识里找到自己长期稳定的职业定位，即职业锚。

　　对于有工作经验的人而言，明确自己的职业锚是职业选择的最佳参考。而对于没有工作经验的人而言，因为不了解各个职位的内涵，所以其职业锚还没有清晰形成。

　　四、职业生涯规划的原则

　　人们在思考自己的职业生涯规划时，应该把个体和社会结合起来，把个体发展与组织发展结合起来，把现在与未来结合起来进行思考。正确的职业生涯规划能使一个人走向成功之路，不正确的职业生涯规划可能使一个人误入歧途。为了正确制定职业生涯规划，人们必须遵循一些原则，职业生涯规划应遵循的主要原则有：

　　（一）社会需要的原则

　　社会需要的原则是指一个人在确定职业目标时，要把社会需要作为出发点和归宿，以社会对自己的要求为准绳去观察和认识问题，进而确定自己的职业岗位。职业岗位的产生，是随着社会历史的发展而产生的，社会上每一个职业岗位的出现，也都是社会发展的需要。目前，社会的需要不断地变化着，旧的需要不断消失，新的需要不断产生，人们在进行职业生涯规划时，一定要分析社会需求，择世之所需。如果漠视社会需求，强调主观的想象，闭门造车，那一定会自食苦果，不能实现职业发展的目标。如果个人利益与国家利益发生矛盾时，个人要自觉地服从社会需要，到祖国最需要的地方去建功立业。

　　（二）发挥个人优势的原则

　　发挥个人优势的原则是指一个人在选择职业岗位时，综合自身素质情况，根据自身的特长和优势选择职业岗位，以利于今后在职业岗位上顺利地、出色地完成本职工作。人与人之间是存在着差异的，每一个人和其他人相比，在能力、性格、专业等方面肯定是不完全相同的。根据自己能力及特长来选择职业岗位，既是胜任工作的需要，又是发挥个人的最大潜力和进行创造性劳动的需要。适当考虑自己的性格特点，充分发挥性格特长也十分必要，从所学专业特点出发，做到专业基本对口，能够在职业岗位上大显身手。如果不坚持发挥个人优势的原则去择业，那只会事与愿违，功不成、业不就，贻误自己的前程。不同职业对从业者素质还有其特殊的行业要求，人们在发挥自己特长的同时，还要充分认识、主动去适应职业岗位的需要，若是身体原因、性别原因受限，则不能勉强。

　　（三）择己所利的原则

　　职业对每个人而言，当然是一种谋生的手段，是谋取人生幸福的途径。谁都期望职业生涯能给自己幸福，利益倾向支配着你的职业选择。每个人通过职业劳动，在谋取个人利益的同时，也为社会做出了贡献，创造了社会财富。每个人在规划职业生涯时必将考虑自己的预期收益，这种预期收益要求你实现最大化的幸福，也就是使收益最大化。个人预期收益在于使这些由低到高的需求得到最大的满足，而衡量其满足程度的指标表现在收入、社会地位、职业生涯稳定感与挑战性等方面。不同的人会有不同的想法，每个人都会尽可能满足其所有的需求，从一个社会人的角度出发，在一个由收入、社会地位等变量组成的函数中找到一个最大值。不考虑个人利益的职业生涯规划是不合理和不现实的。择己所利必须建立在履行个人对社会的义务，遵守国家社会法规的前提下来考虑。

　　……

　　本教材共分为三个模块，模块一为职业生涯规划篇，包括认识高职教育，传承校企文化；了解职业生涯，成就个人发展和规划大学生活，创造美好明天三章内容。模块二为职业素质篇，包括职业素质概述；职业理想与职业道德；大学生职业心态；大学生职业沟通；大学生团队合作能力；大学生职业形象；大学生时间管理和大学生创新能力八章内容。模块三为就业指导篇，包括大学生就业形势与政策；就业信息收集与自荐材料制作；大学生面试技巧；大学生创业和大学生就业权益保护及毕业派遣与档案管理五章内容。全书逻辑清晰，结构鲜明，语言通俗易懂，并穿插有案例、案例分析、拓展阅读、思考与练习等板块，具有全面性、科学性、系统性和实用性的特点。