古诗文知识大集结

高晓春，全国中小学教育图书策划人，权威教育培训机构作文讲师，优秀教育工作者。一直从事中小学语文教学与教辅书的研究、编撰与课外辅导工作，先后参与编写各类阅读、作文、中高考复习辅导用书200多本，内容实用性强，畅销全国，深受学生的好评!

第一章古诗文基础知识 001

一、古诗分类 001

二、诗歌中蕴含的意象及其含义 004

三、重点文言词释义 008

四、古诗文常识 014

第二章 古诗文积累 018

一、小学生必背古诗词 018

二、经典诗词曲诵读 094

三、诗词佳句归类 116

四、必读经典小古文 148

第三章 古诗文专项训练 177

一、作者与作品专项 177

二、填空专项 181

三、鉴赏专项 184

古诗文专项训练参考答案 197

一、

古诗分类

(一)

按音律分类

1.

古体诗

古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”

“吟”等古诗题材的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗,押韵较自由。古体

诗的发展轨迹:《诗经》

→ 楚辞 → 汉赋 → 汉乐府 → 魏晋南北朝民歌 → 建安诗

歌 → 陶诗等文人五言诗 → 唐代的古风、新乐府。

楚辞:即楚辞体,是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式,其特点是

运用楚地方言、声韵,具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》以屈原

作品为主,而屈原作品又以《离骚》为代表作,后人因此称“楚辞体”为

“骚体”。

乐府诗:乐府是古代朝廷设立的管理音乐的机构,负责采集各地的民间

诗歌和乐曲。后来乐府成为一种诗歌体裁。

2.

近体诗

与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分

为两种:一种称“绝句”,每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝;

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另一种称“律诗”,一般每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超

过八句的称为排律(或长律)。近代诗的字数、句数、平仄、用韵等都有

严格规定。

3.

词

词又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等,其特点:调有定格,句有

定数,字有定声。词根据字数不同可分为长调(

91 字以上)、中调( 59 至 90

字)、小令(

58 字以内)。词有单调和双调之分,单调只有一段,双调就是分

两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的。词的一段叫一阕或一片,

第一段叫前阕、上阕、上片,第二段叫后阕、下阕、下片。

4.

曲

曲又称为词余。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金,兴盛于元,体式

与词相近。散曲特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。散曲包括

有小令(叶儿)、套数(套曲)两种。小令名称源自唐代的酒令,以一支曲子为

独立单位。套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。每一套数都

以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须为同一宫调。它无宾白科

介,只供清唱。

……

适读人群 ：广大读者

本书注重积累与运用相结合。主要分为古诗文基础知识、古诗文积累、古诗文专项训练三大部分，从古诗分类、诗歌意象、字词释义到文学常识，全面实用；古诗文积累部分诗词曲从背诵、诵读到分类逐步积累；专题训练部分多种题型多个角度巩固拓展。

本书主要从基础知识、古诗文的积累和运用、古诗文专项训练三大部分来介绍古诗文，是学生全方面地了解古诗文，针对古诗文的重难点提出完整解决方案，全方位地提升学生的知识运用能力和问题解决能力，从而达到在较短的时间内快速提高考试成绩的目的。