初中语文阅读怎么教

周忠元，文学博士，临沂大学教授，文学院院长，博士研究生导师。 在《文艺理论研究》等核心期刊上发表论文30余篇，出版著作5部。参加国家重大课题2项，主持全国高校古籍整理项目1项，主持省部级课题3项，获省部级奖励2项。主要研究方向为文艺理论与批评、俗文学与民俗学研究，学科教学理论。

第一章初中语文阅读教学总论

第一节阅读教学的内涵及其现状

第二节阅读教学的应用与评价

第三节阅读教学的模式与策略

第四节“语文主题学习”视域中的初中语文阅读教学26

第五节阅读题目命题的特点与趋势

第二章记叙文阅读教学

第一节记叙文概述

第二节写人记事类记叙文阅读教学指导

第三节写景状物类记叙文阅读教学指导

第三章说明文阅读教学

第一节说明文阅读教学观综述

第二节说明文阅读教学策略

第四章议论文阅读教学

第一节议论文文体知识综述

第二节议论文阅读教学策略

第五章整本书阅读教学

第一节关于整本书阅读

第二节名著阅读课型分析

第六章古诗与文言文阅读教学

第一节古诗与文言文教学的价值追求与策略优化

第二节古诗教学

第三节文言文教学

参考文献

阅读教学是语文教学的重要环节，是语文教学中能体现教师教育成功的标准之一。学生会不会阅读，教师会不会指导阅读，语文课堂有没有学生的独立阅读，是检视语文教学的重要指标。书稿作者邀请优秀的语文教研人员和一线语文教师，试图以对不同文体的阅读教学指导为切入点，对初中语文阅读教学进行分析讨论，从文体的认识到方法的指导、从教学的重难点到教学的过程都进行了详细解读，既有理论总结，也有鲜活例证，让教师在教学中有据可考，有证可寻，有法可行。

本书语言风格简练专业，详尽阐述了阅读教学方面的理论认识，同时分类阐述了不同文体文本的阅读教学的方法、策略，可为广大的初中语文教师提供切实有效的实践指导，提高阅读教学能力。