成为更好的老师

王维审，叙事教育倡导者，叙事者教师专业发展共同体发起人，全国推动读书十大人物。致力于教育研究与专业写作，在多家报刊开设教育专栏，出版《寻找不一样的教育》《做一个不再困惑的老师》《推开教育的另一扇窗》《做有故事的教育》等专著。

第一辑选择一种更加静默的挣脱

别把短板放在人生的紧要处/3

总会有人做出较为艰难的选择/9

打碎自己才有可能成长/13

不要让自己的行走局限于当下/17

是什么让成长离理想越来越远/23

别被浅层次的努力耽搁/29

学会与自己死磕到底/35

试着与课堂有一次自然的连接/39

第二辑相信人生的另外一种守恒

情怀是一种无须隐忍的前行/45

你曾经把一件事坚持过多久/49

对情怀总有着隐约的崇高感/54

那些咬着牙坚持下来的努力/58

努力也是有品质的/61

只有理想不会死/65

总是落在生活的后面/70

我为什么要选择逆向而行/74

成功不过是一种感受而已/81

第三辑要对某种东西倾注深情

给自己一个不大不小的梦想/87

我们怎么忍心空手走过/90

教师精神的敞亮与打开/94

需要每一位老师做出痛苦的改变/98

课堂应该有自己的样子 /101

每一段平静而安详的努力，/105

教师需要进行自我怀疑/109

感谢那些炼狱般的努力/111

努力挤到一个很上进的圈子里/114

在闲散的时光里播下成长的种子/118

第四辑活成自己希望的那个样子

别怠慢了自己的精神生活/125

只因为那一次遇见/128

自知是一种很重要的品质/132

为自己守住一块净土/136

在人生的紧要处照亮自己/140

教师成长的三项自我修炼/143

别被自己的狭隘局限/150

抵抗悠闲，远比克服逼仄更为艰难/154

不主动降低对职业的尊重/158

第五辑在文字中遇见更好的自己

从写作者走向成功者/163

温和而坚定地走向专业/167

把每一天都活成作品/171

从大师的文字中发现教育/174

我们需要的“每天四问”/179

让教育拥有更高位的理想/183

第六辑最重要的是守住常识

管理好自己的情绪/189

有一颗干净、自由与充满爱意的心/192

永远保持必要的善意/195

努力成为学生的“贵人”/198

不可以太过于“现实”/201

别误会了“优秀”/204

要有启动第二次呼吸的能力/207

以写作建设好自己的教育人生/211

警惕那些看似积极的“假性努力”

一线教师如何走向真正的研究/219

普通教师成长的一般性路线/222

后记/225

长期以来，作为叙事教育的研究与实践者，作者扎根一线，对一线教师的心灵成长样态有深刻的领悟与思考，《成为更好的老师》正是作者多年实践与研究的集成之作。

成为教师是一个漫长的修行过程，不会因为你考取了教师资格证，你就成了教师，也不会因为你已经站在了教师岗位上，你就成了教师。一个人寻得了一份教师工作，只是教师职业的开始，而要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持。如果教师精神空虚，知识贫瘠，缺少教育认同，那么他所从事的教育必然是缺乏生命力的，教育主体与对象更没有幸福可言。

本书正是聚焦教师的心理健康状况和精神状态，援引作者自身经历和大量教育案例为教师破解职业成长困惑，帮助教师从琐碎与平庸中挣脱，寻求到适合自己的有质感的教育成长之路。