当代审美语境下的艺术教育研究
￥ 41.48 6.1折 ￥ 68 全新
库存9件
北京房山
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者刘茂平
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307221345
出版时间2021-11
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11469297
上书时间2024-12-20
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 7小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
刘茂平，湖北美术学院教授，副校长。1963年7月生于湖北荆门，1986年毕业于华中师范大学中文系汉语言文学专业，同年到湖北美术学院执教，后考入武汉大学哲学学院，师从著名美学家刘纲纪先生研习美学，获武汉大学哲学博士学位。长期从事美学、美术史论和高等美术教育研究，并从事艺术评论写作，策划并主持艺术展览。曾两次获得省级优秀教师称号，获省级教学成果教学二等奖(排名第二)二次，主持各类科研及教学项目多项。在各类学术刊物发表学术论文及艺术评论文章50余篇，主编、参编《美学导论》、《中国工艺美术史》等教材多部、套。 系中华全国美学学会会员，湖北省美学学会副会长，中国美术家协会会员，中国美术家协会美术教育委员会委员，教育部本科教学评估和学位与研究生教育评审专家，文化部项目评审专家，武汉市非遗特聘专家。曾任湖北美术学院教务处处长等职，兼任湖北美术学院高等美术教育研究所所长。
目录
引言 当代审美语境下的艺术教育仍然是审美教育
第一章 当代审美语境的基本特征
第一节 后审美时代的来临及基本特征
第二节 当代美学的艺术哲学化
第二章 中、西方艺术教育的基本回顾
第一节 中国艺术教育的历史及基本现状
第二节 西方艺术教育的历史及基本现状
第三章 美学与艺术的发展及与艺术教育的互动关系
第一节 美学的产生与近代艺术体系的形成
第二节 审美现代性与现代艺术的自律性
第三节 当代艺术的他律性及对当代艺术教育的影响
第四章 艺术教育对审美回归的可能性与必然性
第一节 艺术作为人文学科的使命及特征
第二节 学科教育论中的美学学科
第三节 西方艺术理论中的审美回归论
第五章 当代审美语境下美术教育的观念重建
第一节 当代艺术教育对审美的偏离
第二节 当代审美语境下艺术教育四重关系的理论重建
第六章 当代审美语境下艺术教育的实践性探讨
第一节 美术教育体制的重建
第二节 教学环节重建——艺术教育各个教学环节的改革
第三节 课程体系建构
第四节 教学方式和教学条件保障
结语 在当代审美语境下构建新的高等美术教育体系
参考文献
内容摘要
随着社会的发展，人们生活水平的提高，学习艺术的学生在整个高等教育中所占的比例越来越大，目前每年艺术专业录取的学生数约占全国高校每年招生人数的10%。由于中国艺术教育的发展没能很好地处理“技”与“道”等关系，对艺术教育的根本规律缺乏研究，艺术教育在一定程度上缺乏理论的自觉，按照惯性发展的思维还在相当的程度上存在，这在一定程度上背离了艺术教育的审美教育初衷，使得艺术教育缺少人文精神的内在规定，影响了艺术教育的发展质量。
本书从审美教育角度出发，提出今天的艺术教育处在当代审美语境下，应当根据时代对艺术教育提出的深刻命题和艺术自身发展的内在逻辑，对今天的艺术教育进行重构，形成适应时代发展和社会进步的新的艺术教育体系，以推动中国高等艺术教育的良性发展。
精彩内容
本书鉴于当代美术教育的复杂状况，从美学史、艺术史、学科史以及艺术教育史等方面对美术教育进行了系统研究，从理论角度对美术教育提出一些问题，并提供了解决问题的思路和途径。在引言部分，分析了美学、艺术和艺术教育的关系，提出在当代审美语境下，艺术教育仍然需要审美的导向，实现审美教育的回归。全书首先总结了当代审美语境的基本特征，然后对中西方艺术教育历史及现状进行回顾，探讨美学与艺术的发展及与艺术教育的互动关系、艺术教育对审美回归的可能性与必然性，最后探讨当代审美语境下美术教育的观念重建，并对当代审美语境下对艺术教育的实践进行探讨。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价