培训课程设计MJ模式
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北京房山
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作者王东云著
出版社经济管理出版社
ISBN9787509645345
出版时间2015-04
装帧平装
开本其他
定价38元
货号8826324
上书时间2024-12-14
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商品详情
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导语摘要
由王东云所著的《培训课程设计MJ模式／新管理丛书／华夏智库》一书的内容是对上述问题的探索，提供教材设计的核心思路，对于设计过程、素材获取、资料整合等关键问题进行了探讨。笔者将这些探索进行深度提炼和总结，以时间轴为展开顺序，将培训过程切分成不同的功能片段，形成一套简单明确的模型系统，以指导教材设计各个环节的工作。其包括：①开头模型（OPEN）；②主体模型（EDTF）；③结尾模型（FREE）；④课堂练习设计模型。
作者简介
王东云，云南师范大学文学学士，英国牛津大学工商管理硕士，拥有牛津大学心理咨询资格证书。具有丰富的综合管理及课程开发经验，先后任职于美国惠而浦家用电器、美国雪佛龙德士古能源、尼尔森等知名跨国公司，是上海大知企业管理咨询有限公司创始人。
目录
培训的目的和内容
培训的目的是什么
以讲授原理性内容为目的的课程
以讲授原则性内容为目的的课程
以讲授程序性内容为目的的课程
讲好原理、原则、程序三类课程
讲好三类课程的挑战
应对挑战的有用原则
互动型课程设计的六大元素
课程设计六大元素
再说六大元素
样本
MJ课程设计模型
开场OPEN模型
主体ESTF模型
主体4T模型
结尾FREE模型
活动设计PPIS模型
从需求到内容——厘清培训需求和问题
从需求到内容——控制课程内容深浅程度
附录
后记
互联网时代课堂培训的新趋势
内容摘要
由王东云所著的《培训课程设计MJ模式／新管理丛书／华夏智库》一书提供了教材设计的核心思路，对于设计过程、素材获取、资料整合等关键问题进行了探讨。内容涉及：培训的目的和内容、互动型课程设计的六大元素、MJ课程设计模型等。
精彩内容
《培训课程设计MJ模式》主要内容包括：以讲授原理性内容为目的的课程、以讲授原则性内容为目的的课程、以讲授程序性内容为目的的课程、讲好原理、原则、程序三类课程、讲好三类课程的挑战、应对挑战的有用原则、互动型课程设计的六大元素、课程设计六大元素等。
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