作文智慧
￥
35.38
6.1折
￥
58
全新
库存10件
作者王立根著
出版社福建人民出版社
ISBN9787211080441
出版时间2019-01
装帧平装
开本其他
定价58元
货号9442210
上书时间2024-12-12
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
王立根，福建省语文学会名誉会长，福建省阅读学会副会长，福建省中学写作研究会副会长，福州三中语文特级教师，福建师范大学文学院、福建教育学院客座教授。曾获福建省“五一劳动奖章”。从教四十年，著有畅销书《老根说字》，编著《高中语文教学》《作文智慧》《我说语文》《临池新语》等，主编《素质教育课堂教学模式研究》。
目录
第一辑
与学者、作家谈作文
再创造能力需要从小养成
——访谈谢冕/3
写作离不开对时代的思考/4
“意蕴”犹如文章的灵魂/4
欣赏是一种“再创造”/5
再创造能力需要从小养成/6
写文章不要落入套子/7
有了好的立意，要让它丰富起来/8
范文与解读/10
范文：《快乐每一天》
解读：《思辨的艺术——读〈快乐每一天〉》
让贫乏的思想和感觉变得丰富
——访谈孙绍振/15
好作文：构思，思想深邃/16
要自然地、自由地表达自己/17
珍惜自己的初始观感/18
观察得有一定的目的性/19
要有控制思路一贯的能力/20
思路要开阔，联想要丰富/20
作文是对自我、对智慧的挑战/21
范文与解读/23
范文：《千古奇冤何时了——虎的辩白》
解读：《的构思 的行文——读〈千古奇冤何时了〉》
“有意义”和“有意思”
——访谈曹文轩/26
我们的语文有希望/27
写文章就是要追求美/28
要珍惜我们的好语境/29
不要让知识破坏了我们的原创力/30
要写“有意义”的，更要写“有意思”的/31
写文章要善于“折腾”/32
创作从模仿开始/33
艺术是升空，想象是火箭，知识是动力/34
范文与解读/35
范文：《影子》
解读：《让人心动的温暖——读〈影子〉》
范文：《前方》
解读：《从一张照片读出一部人生——读〈前方〉》
捕捉、积累、写作
——访谈叶永烈/43
兴趣是的老师/44
正确接受老师的引导/45
要多读文学名著/46
善于捕捉、勤于积累、及时写作/47
在总体构思上多花时间/48
范文与解读/49
范文：《短歌》《修皮鞋的人》
解读：《从小培养良好的写作习惯——读〈短歌〉和〈修皮鞋的人〉》
范文：《东方巨龙的腾飞》
解读：《短文中的大容量——读〈东方巨龙的腾飞〉》
范文：《面对大海》
解读：《诗人般的真情 哲学式的思考——读〈面对大海〉》
范文：《浴火的凤凰》
解读：《为中学生写一篇高考作文——读〈浴火的凤凰〉》
范文：《“杂家”好》
解读：《博古通今的杂家——读〈“杂家”好〉》
受用诗人的智慧
——访谈高洪波/63
关于高考作文写诗/64
写诗不能靠小聪明/64
诗歌应该是感性的/65
大量诵读，潜移默化/66
受用诗人的智慧/66
范文与解读/67
范文：《致盲童》
解读：《想象把感情和理性融化在感觉中——读〈致盲童〉》
喜欢古典，了解古典
——访谈张晓风/70
台湾作文考试也在革新/71
喜欢古典，了解古典/71
关于《不朽的失眠》/72
对语言文字要有高度的敏感/72
爱你的语言，爱你的文字/73
正题反作，大题小作/74
建议中学生拥有100个故事/75
范文与解读/76
范文：《幸亏我不是上帝》
解读：《一篇充满哲思而幽默的小品文——读〈幸亏我不是上帝〉》
把素材变成有思想的声音
——访谈江浩/80
关于《盗猎揭秘》/81
提炼主题需要联想/82
写自己的独到见解/83
作文更应当培养智慧/84
作文，把素材变为有思想的声音/85
范文与解读/86
范文：《兽性，是对人性的直接考验》
解读：《的感受，精妙的思想——读〈兽性，是对人性的直接考验〉》
宁可沉默，也不要虚假
——访谈北村/89
学习写作从阅读开始/90
两种作文训练方式都需要/90
宁可沉默，也不要虚假/91
写作要掌握多种形式/92
没有思想深度，就无法审题/93
范文与解读/94
范文：《爱是幸福的安慰》
解读：《视角新颖，思维活跃——读〈爱是幸福的安慰〉》
现代诗，怎么读
——访谈梁小斌/97
灵感/98
立意/99
炼字/100
象征/101
范文与解读/102
范文：《大地沉积着黑色素》《我热爱秋天的风光》
解读：《用心灵感受大自然——读〈大地沉积着黑色素〉》
第二辑
与学生的心智交流
作文没有差生
——给一位中学生的信/109
一篇好作文是怎样诞生的/111
张扬自己的个性/115
贴近自己，敞肺腑于直陈/118
拒绝假面，坦诚为文/120
写真实、本色、纯净的真情文/122
传递感情的性/124
构筑思路的个性魅力/126
要做思维体操/128
保持思维流程的快速运行/131
作文构思的有效工具/133
放飞想象的翅膀/136
联想：打通思路的钥匙/139
克服思维的惰性/142
敢于反弹琵琶/144
敢于质疑生活/146
一草一木皆可入文/148
用自己的心去看去写/150
让语言充满绿意/152
细致处才能显出才华/155
协作探究学作文/157
变“封闭”为“开放”/159
活动是创造教育的生命和灵魂/161
尝试自拟作文题/163
随时记下观察与思考/166
如实再现客观事物/168
精读，精写，出精品/170
返璞归真，厚积薄发
——答《中学生语文报》记者问/172
关于写实与虚构/174
纵观全局，点面结合/176
融情于事/178
写出诗的韵味和内涵/180
文似看山不喜平/182
磨不误砍柴工/185
依纲而行，疏密有度/187
写作需要冲动/189
开篇有奇笔/191
议论文的“凤头”/194
结尾如撞钟/196
穿针引线，前后勾连/199
关照呼应，有起有落/201
用词要注意语境/203
简洁朴素，不干瘪、不拖沓/206
注意文面整洁/208
文章不厌改，多改出华章/209
劳于读书，逸于作文/212
高考作文怎么写/214
高考作文如何防止失分/218
第三辑
作文本上的聆听
作文是作者心灵的折光
——评《女孩和她真实的故事》/223
情绪在字里行间流动
——评《乌石山的小木屋》/225
一次不经意间的感悟
——评《双面》/226
奇思妙想的魅力
——评《与诗仙李白对话》/228
以“人生”的高度去审视
——评《遥远人生》/230
找
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价