大学的观念与实践
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北京房山
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作者黄达人著
出版社商务印书馆
ISBN9787100083744
出版时间2010-06
装帧平装
开本16开
定价45元
货号6818644
上书时间2024-12-12
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导语摘要
这本《大学的观念与实践》(作者黄达人)的核心是中山大学的制度设计与文化建构，书中包括了大学是一个学术共同体；大学应该有核心价值理念；政策的制定，是选择与平衡的过程；尊重差异性是大学管理的精髓等内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
作者简介
黄达人，1945年4月生，浙江象山人，数学教授。1962年至1968年就读于浙江大学数学系。1968年至1978年在浙江临安农机厂工作。1978年至1981年在浙江大学数学系读研究生，毕业后留校任教。1985年至1986年在美国南卡罗来纳大学做访问学者。曾任浙江大学数学系副主任、教务处长、副教务长等职。1992年至1998年任浙江大学副校长。1998年11月调任中山大学常务副校长。1999年8月至2010年12月任中山大学校长。
目录
第一编 大学是一个学术共同体
一、大学是一个以学术为依归的命运共同体
学术共同体是大学的基本定位
大学应该有核心价值理念
学者应该以学术为生存方式
“清议”的力量
行政部门的责任与义务
忠诚服务值得尊崇
大学的本质就是追求卓越
党政团结的关键
从我做起是一种人生态度
要有志向和“霸气”
大学要有道德感
学风是大学的根本所在
学术自由与社会责任
二、大学的管理和组织形式
政策的制定,是选择与平衡的过程
中大模式
以学院为中心的管理模式
大学的“大部制”设想
大学的人事退出机制
尊重差异性是大学管理的精髓
正视科研的差异性
尊重差异,分类指导
大学需要经营
大学管理中的“另类浪费”
三、学科建设、科学研究与服务社会
学科建设是大学发展的生命线
学科布局是个动态过程
批准方向,抢占制高点
以国家需求为科研的立足点
大学既是象牙塔,也是发动机
提倡优雅的态度
“零代价”转让
给横向项目以“国民待遇”
大学要有服务社会的使命感
自主创新重点突破的切入点
“985工程”与大学的终极目标
重点投入要向团队倾斜
积极融入国家创新体系
大学应该成为创新型国家建设中的战略力量
“孤独的思考者”与人文社科研究团队
“国际一流”与“中国特色”
文科:“无用”即“大用”
医科必须培养“成品”
医科科研要以疾病为导向
大学附属医院的特殊性
中山大学与“岭南学派”
如何打造“岭南学派”
中大的经验就是不出经验
务实、互惠,以我为主、为我所用
四、大学精神与大学文化
中山大学的气质
大学精神与中大文化
中山大学的学术文化
中山大学的行政文化
……
第二编 教授就是大学
第三编 善待学生
附录 作者高等教育管理文稿系年要目
内容摘要
现在回想起来，当时我去的那间工厂，如果放在现在，大概也不会有同学愿意去的。当然，我并不是让大家去重走我们曾经走过的路，也没有让大家都去工厂、农村工作的意思，时代已经变化，社会的价值观也在变化，职业的参照标准、就业的期望值也发生了变化，我们不能也不应该对学生作过分苛求。因为，我们当时读大学是不用交学费的，而且有的还有国家补贴，就业也是国家统一分配的，我的许多同学还到了边远地区，而对我来说，当时能够进工厂工作，算是好单位了，比起我的弟弟妹妹到黑龙江和浙江的农村劳动，我已经很知足了。但现在的大学生是不同的，大家交费上学，自主择业，而且可能还有许多同学的家里还要很困难地去筹集学费，而且，他们参照的是公务员、外企白领等职业，所以同学们在就业时有更高的期望值是无可厚非的。
但我在这里想说的是，正因为我相信中大学生的就业层次普遍不会太低，所以，一旦选择了某个职业，我是鼓励大家安心、努力地去做好它。中山先生不是说学生要“立志要做大事”么，我理解就是要专心做一件事，并把它做好，这就是“做大事”。即使我们眼前的工作距期望值有一定的距离，或者认为有一定的困难，也不要草率地离开，因为渡过难关、战胜困难的过程对一个人来说是一笔财富，所以古人才说，要作出一番成就之前必须得“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。
当然，在当今这个充满着机遇的社会中，我也认为一个人的个职业并不意味着是终身职业，个岗位更不意味着终身岗位。记得在若干年前的一次就业工作会上，我曾经说过，在中山大学谈就业率意义不大，我们更应该关注我们的毕业生就业的层次。我认为我的这个观点到现在还是适用的，中山大学的学生就应该有这样的心气。
……
主编推荐
《大学的观念与实践》：大学的优选目标应该是要使大学成为时代精神的表征，成为社会良知的灯塔，成为学生接受全面素质教育的园地，成为科学创新思想的源泉，成为经济社会发展的思想理论发动机。
精彩内容
该书是作者黄达人1998年调任中山大学副校长以来，至2010年12月间，所发表的各类讲话、文章等近30篇文章的结集。这些文章，集中体现了一个大学校长的教育理念，它们不仅是中山大学历史的一个组成部分，更是学校的重要精神财富，从中可以看出中山大学近十余年来的努力，而中山大学的发展，也是正处于重要转型期的中国大学的一个缩影。书中所述，大抵在于“观念”与“实践”二者，即以中山大学的三个基本理念贯串之，而系于其下的，既是大学治理的实践。
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