目录
章 多媒体作品设计概论
1.1 媒体、数字媒体与多媒体
1.1.1 媒体、数字媒体与多媒体
1.1.2 多媒体作品的特征与分类
1.2 多媒体设计的艺术基础——多媒体语言
1.2.1 多媒体语言的含义
1.2.2 多媒体语言的语汇
1.2.3 多媒体语言的语法
第2章 多媒体作品的超链接构成法
2.1 多媒体作品超链接构成法的基本原理
2.1.1 多媒体作品的时间表述法与空间表述法
2.1.2 超文本与超媒体.
2.1.3 多媒体作品的超链接构成法
2.1.4 超链接构成法的基本元素
2.2 案例分析
2.2.1 导航类超链接在新浪博客中的运用
2.2.2 交互类超链接在新浪博客中的运用
第3章 多媒体作品的平面构成法
3.1 多媒体作品平面构成法的基本原理
3.1.1 多媒体作品的页面
3.1.2 多媒体作品的平面构成法
3.2 案例分析
3.2.1 新浪博客个人主页的平面构成法运用分析
3.2.2 多媒体课件的平面构成法运用分析
第4章 多媒体作品的色彩构成法
4.1 多媒体作品色彩构成法的基本原理
4.1.1 色彩的基本原理
4.1.2 色彩对比
4.1.3 色彩调和
4.1.4 色彩与心理
4.1.5 多媒体作品的色彩构成法
4.2 案例分析
4.2.1 多媒体课件《信息技术与课程整合教学法资源库》的色彩构成创意分析
4.2.2 西北师范大学美术学院网站的色彩构成创意分析
第5章 多媒体设计的重要语汇之影视画面
5.1 影视画面概述
5.1.1 影视语言
5.1.2 影视画面
5.2 镜头
5.2.1 镜头的含义与分类
5.2.2 镜头的构成
5.3 蒙太奇
5.3.1 蒙太奇的含义
5.3.2 蒙太奇的分类
5.4 案例分析
5.4.1 DV作品《趟过五月的河》中的镜头语言运用分析
5.4.2 DV作品《迷失》中蒙太奇手法的运用分析
第6章 多媒体设计的重要语汇之影视音乐音响
6.1 影视音乐
6.1.1 影视音乐概说
6.1.2 影视音乐的功能
6.2 影视音响
6.2.1 影视音响概说
6.2.2 影视音响的功能
6.3 案例分析
6.3.1 DV作品《生活的颜色》音乐音响语言运用分析
6.3.2 DV作品《鹰眼》中音响语言运用分析
第7章 多媒体设计的重要语汇之有声语言
7.1 有声语言表意的基本方法
7.1.1 用气、发声与吐字
7.1.2 语气、节奏与抒情
7.2 影视作品中的有声语言
7.2.1 角色语言
7.2.2 节目语言
7.3 案例分析
7.3.1 有声小说《静静的顿河》有声语言运用分析
7.3.2 DV作品《生活的颜色》有声语言运用分析
参考文献
内容摘要
1.媒体的发展阶段
媒体的产生和发展大致经历了以下几个阶段:
1)有声语言媒体阶段
语言一开始只是有声的,并没有文字的形式,也就是说,最早的语言是纯粹的“有声语言”,本书此处所讲的语言也仅仅指“有声语言”,或者说仅仅指语音形式的语言。早期的有声语言传播仅仅限于人与人之间的面对面传播,尽管如此,有声语言的产生却标志着人类在记忆和传递知识,以及表达较复杂的概念方面,有了巨大的进步。有声语言的产生还使得人类群体问彼此的交流与合作有了可能,人们可以把自己学会的东西有效地传授给社会中的其他成员,当然也可以传递自己的情感。
有声语言的运用在促进人类社会及教育的发展中具有不可替代的作用,即使在各种现代传媒如此发达的今天,有声语言仍是人类交流的最直接、最方便的工具。书信写得再好,也没有面对面交谈更能使人与人的关系贴近,手机短信再方便,还是不如语音通话来得更加亲切、生动。这也正是为什么如今互联网上有声读物大受欢迎的原因。
2)文字和印刷媒体阶段
人类在交流和传播方面的第二大成就是文字媒体的产生。从有声语言到文字的产生大概经...
精彩内容
本书从介绍多媒体基本理论入手,从语法和语汇两个方面阐述了多媒体艺术语言这一多媒体设计的重要艺术基础,其中章主要介绍多媒体基本理论,第2章至第4章分析了多媒体语言的三种重要语法,即超链接构成法、平面构成法和色彩构成法,第5章至第7章阐述了多媒体语言的两种重要语汇(即“动态画面”与“声音”)创作的基本艺术规律。 本书每一章都设有学习目标、思维导图及教学活动建议,概念清晰,内容丰富,案例具体,分析详尽,既有利于课堂教学也有利于课后自学。 本书可作为高等学校教育技术及数字媒体艺术等专业相关课程的教材,也可作为高等学校媒介素养类课程教材的系列用书,还可作为广大多媒体艺术创作爱好者的学习参考用书。
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