高职院校思政育人实践研究

第一章 高职院校思政教育过程及其规律

第一节 高职院校思政教育概念

第二节 思想品德的形成与发展过程

第三节 高职院校思政教育过程的特点与环节

第四节 高职院校思政教育过程的规律

第二章 高职院校思政教育的实践育人

第一节 基于社会主义核心价值观

第二节 坚定理想信念

第三节 勇于创新

第四节 艰苦奋斗、创业实践育人

第五节 锻炼高尚品格

第三章 高职院校思政教育网络育人发展

第一节 网络思政教育内涵

第二节 网络文化对高职院校思政教育的影响

第三节 社会主义核心价值体系网络教育研究

第四节 基于网络环境下高职院校德育重塑

第四章 高职院校思政文化育人实践

第一节 精心打造思政课堂

第二节 营造良好的校园育人文化

第三节 加强社会实践的育人功能

第五章 高职院校思政“知行结合、协同育人”

第一节 “知行结合、协同育人”思政课教学模式的设计

第二节 “知行结合、协同育人”思政课教学模式的实施

第三节 “知行结合、协同育人”模式下思政课教学方法的创新

第六章 新时代高职院校思政育人教师素质提升

第一节 新时代高职院校思政育人教师形象的呈现

第二节 新时代高职院校思政育人教师素质的要求

第三节 新时代高职院校思政育人教师素质的提升策略

第七章 新时代高职院校思政育人的管理策略

第一节 加强校园文化建设

第二节 提高大学生自我教育能力

第三节 搭建思政育人信息化平台

第四节 加强各方力量的监督与管理

参考文献

本书属于新时代高职院校思政育人方面的著作，本书从新时期思政育人呈现出的复杂性与综合性、新时期思政育人发展与创新面临的机遇与挑战出发，结合思政育人新需求、新特征，策划高职院校思政育人策略，创造性地提出集实践育人、网络育人、文化育人、协同育人等于一体的思政育人体系；并通过科学合理的可量化的“考评引领体系”促使其持续改进，健全思政育人的管控机制，促进思政课教学质量的提升和教师教学科研水平的全面提高。

本书集理论性、知识性和实用性于一体，深入浅出、贴近实际、贴近师生，具有较强的针对性和可操作性，对从事高职院校思政专业的研究学者与思政管理工作者有学习和参考的价值。