中国创新人才培育途径与模式

创新方法研究会，是经民政部批准，由科技部主管的非营利、全国性学术团体。研究会以搭建创新方法交流平台、强化创新方法工作、增强民众创新思维、促进科学家对科学方法的研究与应用为宗旨，通过创新方法战略研究与体系建设等工作，从思维、方法、工具三个层面力求全面推动中国自主创新能力的提升。
中国科协创新战略研究院，是公益一类的研究型事业单位，主要负责科技政策、科技发展战略、创新文化和科技人物研究，致力于推动国家高水平科技创新智库与创新平台建设。主要职责有开展创新评估、创新人才、创新环境、创新数据的研究和科技文献信息服务等。

第一章 创新人才培育研究现状分析
第一节 人才分类及人才分类培育理论
第二节 创新人才的概念、内涵、特征、分类
第三节 创新人才培育过程及规律
第四节 创新人才培育途径及模式
第五节 小结
参考文献
第二章 国家创新能力评估
第一节 创新人才培育与创新国家建设的关系
第二节 国内外创新能力综合对比分析
第三节 创新人才培育评价指标体系
第四节 创新人才培育评价结果分析
参考文献
第三章 主要创新国家人才培育模式分析
第一节 美国创新人才培育模式
第二节 日本创新人才培育模式
第三节 德国创新人才培育模式
第四节 瑞士创新人才培育模式
第五节 以色列创新人才培育模式
第六节 丹麦创新人才培育模式
第七节 新加坡创新人才培育模式
第八节 芬兰创新人才培育模式
第九节 英国创新人才培育模式
第十节 法国创新人才培育模式
第十一节 韩国创新人才培育模式
第十二节 瑞典创新人才培育模式
第十三节 荷兰创新人才培育模式
第十四节 奥地利创新人才培育模式
第十五节 挪威创新人才培育模式
第十六节 爱尔兰创新人才培育模式
参考文献
第四章 中国创新人才培育现状与需求
第一节 中国创新人才培育条件和基础
第二节 中国创新人才培育现状
第三节 中国创新人才培育进展分析与评价
第四节 中国创新人才培育的需求与差距
参考文献
第五章 中国创新人才培育启示与建议
第一节 深化改革人才创新服务体系，完善人才创新环境
第二节 优化人才培育结构，着力培养高端智力资本
第三节 改革人才培育模式，推进基础教育现代化建设
第四节 全面提升教育水平和质量，使全民教育理念深入人心
第五节 拓展国际人才交流合作，提高人才资本积累存量
第六节 创新绩效综合评价和激励机制，建立创新贡献评价机制
第七节 改革“小作坊”式的创新活动，向协同创新方向转变
附录1：中共中央、国务院文件
附录2：部门政策文件汇编

创新人才培育是创新型国家建设的基础，也是创新驱动发展战略实施的关键。本书围绕中国创新人才培育途径与模式，采用文献调研、政策挖掘、国别比较与综合评价等多维度分析方法，比较研究了全球16个创新型国家创新人才培育的模式和特点，量化分析了中国创新人才培育的优势与差距，提出面向未来的中国创新人才培育的行动建议。
  本书适合创新人才培育与管理、教育科技与政策研究领域的专业人员阅读，也可供从事人才科学管理与政策制定工作的政府公务人员、管理人员与相关专业的高等院校师生参考。

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