高中物理科学方法教育
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作者邢红军主编
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504669612
出版时间2014-04
装帧平装
开本其他
定价40元
货号8551242
上书时间2024-12-01
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导语摘要
物理科学方法教育是物理教育研究中一个历久弥新的研究课题。邢红军主编的《高中物理科学方法教育》尝试对物理科学方法教育的若干问题进行回答，主要分为三个部分，物理科学方法教育理论篇、物理科学方法教育内容篇、物理科学方法教育课题篇。本书既可以回答高中物理科学方法教育的若干问题，也可以举出了详细的科学方法教育的内容案例，并对科学方法教育的课题进行了深入的解读，有助于中学物理教师进行科学方法教学和相关课题研究。本书适合高中物理教师、物理教研员、师范大学物理系本科生、物理教学论专业研究生参考。
作者简介
邢红军，首都师范大学物理系教授，博士，物理教学论博士生导师。现任中国教育学会物理教学专业委员会常务理事，教育部“国培计划”高中物理首批专家库入选专家。1986年以来，先后在《教育研究》《课程？教材？教法》等刊物上发表论文200余篇，出版著作7部。目前承担课题为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题：促进中学生思维品质发展研究。
1996年被河南省教育委员会授予河南省很好教学标兵，1997年被河南省社会主义劳动竞赛委员会、河南省经贸厅、河南省总工会、河南省劳动厅联合授予河南省教学标兵，1997年获河南省优质课教学“特等奖”。2013年获第四届北京市基础教育教学成果二等奖。
目录
章 高中物理科学方法教育实践研究
节 高中物理概念建立中科学方法的显化研究
第二节 高中物理规律建立中科学方法的显化研究
第三节 高中物理知识获得过程中科学方法的显化研究
第四节 高中物理知识应用过程中科学方法的显化研究
第五节 高中物理实验教学中科学方法的显化研究
第六节 高中物理科学方法教育的实践研究
第二章 物理科学方法教育理论研究
节 科学教育的科学方法中心理论
第二节 课程改革背景下的科学方法教育
第三节 科学方法纳入基础教育课程标准
第四节 物理教学中的科学方法显化教育
第五节 物理科学方法的显性教育方式
第六节 科学教育中的模型方法教育
第三章 高中物理知识获得过程中科学方法教育内容研究
节 导言
第二节 理论基础
第三节 高中物理知识获得过程中科学方法的教育内容
第四节 高中物理知识获得过程中科学方法的教育目标
第五节 研究结论与综合讨论
第四章 高中物理知识应用过程中科学方法教育内容研究
节 导言
第二节 理论基础
第三节 高中物理知识应用过程中科学方法的教育内容
第四节 高中物理知识应用过程中科学方法的教育目标
第五节 研究结论与综合讨论
第五章 高中物理实验教学中科学方法教育内容研究
节 导言
第二节 理论基础
第三节 高中物理实验教学中科学方法的教育内容
第四节 高中物理实验教学中科学方法的调查研究
第五节 研究结论与综合讨论
第六章 物理科学方法教育成果总结
附录一 高中物理实验教学中的科学方法教育内容调查问卷
附录二 北京市教育科学规划课题申请评审书
附录三 北京市教育科学“十一五”规划重点课题结题报告
主编推荐
本书不仅显化了高中物理中的科学方法，而且很好地解决了高中物理科学方教学中的为什么教、教什么和怎么教的难题，适合高中物理教师、物理教研员、师范大学物理系本科生、物理教学论专业研究生参考。
精彩内容
物理科学方法教育是物理教育研究中一个历久弥新的研究课题。本书尝试对物理科学方法教育的若干问题进行回答，主要分为三个部分，物理科学方法教育理论篇、物理科学方法教育内容篇、物理科学方法教育课题篇。
本书既可以回答高中物理科学方法教育的若干问题，也可以举出了详细的科学方法教育的内容案例，并对科学方法教育的课题进行了深入的解读，有助于中学物理教师进行科学方法教学和相关课题研究。
本书适合高中物理教师、物理教研员、师范大学物理系本科生、物理教学论专业研究生参考。
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