培养天才大脑
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北京房山
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作者(日)久保田竞,(日)久保田加与子 著 张宏 译
出版社中国盲文出版社
ISBN9787802581333
出版时间2012-01
装帧平装
开本其他
定价19.8元
货号1200395388
上书时间2024-11-22
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商品详情
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目录
01 手与脑的科学
02 抓握反射
03 抓握反射训练
04 抓握玩具
05 抓握反射理论篇
06 掐
07 训练每一根手指
08 手指训练理论篇
09 向前伸手
10 爬行准备
11 用手支撑
12 迷路反射理论篇
13 戳
14 弹
15 拉
16 撕
17 夹
18 使用工具
19 铅笔的握笔法
20 运彩
21 手指游戏
22 手的结构理论篇
23 拍手
24 洗澡
25 第一指关节弯曲
26 手向上翘
27 刷牙
28 捧
29 打鸡蛋
30 手指张开
31 拿筷子
32 拧毛巾
33 左利手，右利手
34 手的动作理论篇
内容摘要
这本《培养天才大脑》由久保田竞和久保田加与子著，张宏译：手的动作与大脑皮层中的相应功能区密切相关。手与脑的神经回路一旦贯通，不断强化，一个人的行动能力就越强，头脑也就越聪明。 从抓握反射、迷路反射到自主反应。从手与手指的各种动作到工具的使用、生活自理能力的训练。配合婴幼儿成长阶段，锻炼手和手指，强化手与脑的神经回路，正是脑科学与育儿实践的完美结合。机会稍纵即逝。让孩子在快乐中游戏，在游戏中成长，珍藏与孩子最初的共有时光吧！ 《培养天才大脑》自初版以来，在日本育儿类书籍中一直名列前茅，畅销不衰。
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精彩内容
脑科学(Brain Science)，亦称神经学，是医学和生物学的一个分支，主要研究神经系统的结构和功能。直至20世纪后半期，有关手的神经系统的研究一直集中在对脑部、特别是大脑的研究，也即在大脑生理学、神经生理学、神经解剖学、精神药理学等专业领域分别进行研究。最近，科学家们发现，如果研究仅仅局限于某个专门领域，则无法综合、全面地了解手与脑之间的关系。因此，各个专业领域的专家们开始进行合作，共同研究脑的功能(生理学)、结构(解剖学)以及物质(生物化学、药理学)变化。对手、足、语言与大脑关系进行综合研究的学科就是脑科学(神经科学)。 多细胞动物拥有感觉神经系统，从外部世界获取信息；运动神经系统，作用于外部世界；以及统合神经系统，统合感觉神经系统和运动神经系统。脑科学就是以这些神经系统的结构和功能为研究对象。大脑和脊髓中的神经为中枢神经系统，其他则为周围神经系统。大脑是神经系统中的关键部分，是神经系统的最高中枢。大脑表面为大脑皮层，不同部位功能各不相同。 如图1所示，大脑皮层分为四个脑区(脑叶)：前部为额叶，头顶部为顶叶，两侧为颞叶，后侧为枕叶。脑区进一步细分为11个功能区，各自拥有独特的功能。额叶由额叶联合区(额叶前区)、运动联合区(运动前区)、运动区及运动性语言区组成。顶叶包括躯体感觉区、躯体感觉联合区和顶叶联合区。颞叶包括上颞叶区、下颞叶区及感觉性语言区。枕叶包括视觉联合区和视觉区。大脑皮层的部位不同，功能亦各异。各部位各司其职，部位与功能一一对应。各功能区与相应的功能区及神经相连接。 图2是手与脑的关系(手的感觉神经系统及运动神经系统)示意图。颅腔内为脑部，包括大脑、小脑和脑干，与脊髓相连。大脑的表面为大脑皮层。 手掌上有感觉感受器，可对外界的物理变化产生反应。手掌触摸到物体时，手的感觉感受器受到刺激，产生神经冲动。神经冲动通过感觉神经，经由脊髓和丘脑，传达到大脑皮层中的手的躯体感觉区(接收躯体感觉的功能区)，在此产生手掌的感觉(触觉、压觉或痛觉)。手的躯体感觉区前方(接近前额的部位)、中央沟对侧，为手的运动区。手的运动区神经元产生的神经冲动，以动作指令的方式传递给脊髓的运动神经元，然后通过运动神经传递给手的肌肉。 简而言之，当手掌触摸到物体时，手的躯体感觉区的神经元受到刺激并做出反应，产生触觉。手的运动区的神经元做出反应时，手的肌肉收缩，从而产生手的动作(如抓握等)。 仅仅依靠手的感觉神经系统和手的运动神经系统，手还不能真正发挥作用。将感觉神经系统与运动神经系统连接，对外界产生作用的系统(手的综合神经系统)，为大脑皮层中的联合区。当手掌被用力拧了一下，感到疼痛时，手会不由自由地往回缩。这是为避免身体受到伤害、保护身体而产生的防御反射。手掌皮肤上的痛觉感受器受到刺激产生的神经冲动，通过传递痛觉的感觉神经进入脊髓，再传递到运动神经，然后手的肌肉产生反应。在疼痛信息传递到大脑皮层中的躯体感觉区、感到疼痛之前，手已经往回缩了。只要有脊髓，就会产生这种反射，即脊髓反射。 在手掌上放一个球。单凭眼睛看可知道是一个球。不过，如果要仅凭手掌的感觉判断这是球，则需手的躯体感觉联合区发挥作用，综合手的多种感觉(触觉、压觉等)进行判断。 例如手握住球，不让它掉落。此时，手的躯体感觉联合区将球的信息传递给手的运动联合区，再传递到手的运动区，最后向手的肌肉发出“抓握”的动作指令，产生抓握的动作。P2-6
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