大数据时代高校思想政治教育工作创新研究
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北京房山
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作者张强
出版社九州出版社
ISBN9787522517346
出版时间2023-03
装帧精装
开本16开
定价95元
货号1203073630
上书时间2024-06-19
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作者简介
张强，博士，副教授，上海工程技术大学管理学院教师。研究方向为高校思想政治教育。
主持国家社科基金项目、上海市哲社基金项目等各类重量、省部级课题 10余项，先后在《黑龙江高教研究》等刊物上发表思想政治教育类论文 10余篇。
目录
第一章 大数据时代高校思想政治教育工作创新背景与发展概述
第一节 大数据时代高校思想政治教育工作创新背景
一、“网络强国”的建设目标号召高校思想政治教育工作要与时俱进
二、全民参与的信息化变革倒逼高校思想政治教育工作革故鼎新
三、大数据的技术应用加速了高校思想政治教育工作迭代升级
第二节 大数据时代高校思想政治教育工作创新重要意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 大数据时代高校思想政治教育工作创新研究问题与文献综述
一、研究主要问题
二、文献可视化分析
三、国内外研究现状述评
第四节 大数据时代高校思想政治教育工作创新研究的思路框架
一、研究的总体思路
二、研究的主要内容
第二章 大数据时代高校思想政治教育工作创新的核心概念阐释与理论概述
第一节 大数据时代高校思想政治教育工作创新的相关概念阐述
一、大数据时代
二、大数据时代高校思想政治教育工作的内涵
三、大数据与高校思想政治教育工作的关系
第二节 相关理论基础
一、马克思主义关于人的全面发展学说
二、思想政治教育环境理论
三、大数据驱动决策理论
第三章 大数据时代高校思想政治教育需求调查
第一节 大数据时代高校大学生思想政治状况概况
一、大学生思想政治状况的解读
二、大学生思想政治状况的界定
三、大学生思想政治状况的概况
第二节 大数据时代大学生思政教育状况的实证调查
一、学生对大数据时代高校思想政治教育认知情况
二、学生对大数据时代高校思想政治教育认知的交叉分析
第三节 教师对大数据时代高校思想政治教育认知情况
一、教师对大数据时代高校思想政治教育总体认知
二、教师对大数据时代高校思想政治教育的认知交叉分析
第四章 大数据时代高校思想政治教育工作供给现状
第一节 思想理论教育与价值引领
一、思想理论教育与价值引领的意义
二、大数据时代思想理论教育的探索
第二节 班级建设
一、班级建设和学生骨干培养的现状
二、大数据时代班级建设和学生骨干培养的对策
第三节 学风建设
一、大学生学风建设问题分析
二、大数据时代学风建设的思考
第四节 心理健康教育
一、大学生心理健康教育的问题分析
二、以协同理念构建大数据时代高校心理健康教育体系
第五节 网络舆情与危机事件处理
一、高校大学生网络使用现状
二、存在的问题分析
三、高校网络舆情与危机应对的路径分析
第六节 职业价值观教育
一、大学生职业价值观培育的社会价值
二、大数据时代职业价值观培育的策略分析
第五章 大数据时代高校思想政治教育工作存在的问题及成因
第一节 大数据时代高校思想政治教育工作存在的问题
一、立德树人的工作理念和模式不够明显
二、思想政治教育工作大数据供给不新颖和采集难并存
三、大数据时代高校思想政治教育工作展示与凝聚能力较弱
四、大数据分析引发了高校思想政治教育的伦理困境
五、专职专业的工作队伍不全面和制度建设难实施
第二节 存在瓶颈原因分析
一、大数据思维转变不到位
二、大数据时代高校思想政治教育内容供给不精细
三、吻合大数据的思想政治教育工作方法不健全
四、高校思想政治教育工作大数据平台建设滞后
五、高校大数据思想政治教育工作人才队伍建设不完善
六、大数据时代高校思想政治教育工作体制机制不协调
第六章 大数据时代高校思想政治教育工作目标构建
第一节 大数据时代高校思想政治教育工作的场域环境
一、大数据时代高校思想政治教育工作创新面临的机遇
二、大数据时代高校思想政治教育工作创新面临的挑战
第二节 大数据时代高校思想政治教育工作创新的目标定位
一、大数据时代高校思想政治教育工作创新的总体设计
二、大数据时代高校思想政治教育工作创新的基本原则
三、大数据时代高校思想政治教育工作创新的具体目标
四、大数据时代高校思想政治教育工作创新的关键领域
第七章 大数据时代高校思想政治教育工作方法创新
第一节 大数据时代高校思想政治教育工作方法创新的必要性
一、提升大学生思想政治教育科学性的要求
二、满足高校思想政治教育工作信息化的需求
三、实现高校思想政治教育个性化培育的需要
四、增强大学生思想政治教育有效性的需要
第二节 大数据时代高校思想政治教育工作方法创新的内涵及特征
一、思想政治教育方法
……
内容摘要
本书聚焦于当前高校思想政治教育工作有效性这一根本问题，尝试从大数据的视角切入，分析这一问题的学理渊源和理论内涵，并基于社会调查进行实证研究，把握大学生思想变化趋势，分析大学生需求规律，创新高校思想政治教育工作策略，从而实现提高高校思想政治教育效果的最终目标。
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