大学生法治教育价值取向研究

图书标准信息

• 作者 杨超
• 出版社 上海大学出版社
• 出版时间 2023-06
• 版次 1
• ISBN 9787567147089
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 169页
• 字数 190千字

【内容简介】

本书从与法治文化建设的互动关系审视大学生法治教育，研究大学生法治教育的价值取向问题。贯穿的主线是：大学生法治教育何以及如何与法治文化建设实现良性互动，使法治成为大学生生活中不可或缺的组成部分，成为一种生活方式。主要内容包括对大学生法治教育与法治文化建设的互动关系的历史解读和价值追问；对大学生法治教育历史变迁和现状的梳理、总结；对国外一些国家学校法治教育的理论和实践的介绍与借鉴，在此基础上探究我国大学生法治教育“变革”的基本路向。

【作者简介】

杨超 · 著

杨超，上海大学思政与法律教研部教师，主要从事高校思想政治理论课的教学与研究。主要研究领域：法哲学、大学生法治教育。

【目录】

绪论·

一、问题的提出

二、研究的意义

三、相关研究综述

四、研究思路及方法

章概念界定：法治、法治、法治教育节 法治与法制一、关于法制

二、关于法治

第二节 法治与法律一、关于、法律二、关于法治

第三节 法治教育与法制教育一、关于法制教育

二、关于法治教育

第四节 大法治教育

一、大法治教育的对象

二、大法治教育与高校法治教育三、大法治教育与普法教育

第二章理论基础：法治与法治教育的关系

节 马克思主义的相关理论

一、马克思主义经典作家的相关理论

二、中国化马克思主义的法治建设思想

第二节法治与法治教育的关系…

一、法治与法治教育的历史契合

二、法治与法治教育的互适

三、法治与法治教育价值诉求的一致

第三章历史嬗变：大法治教育价值取向回顾

节大法治教育发展的基本历程

一、大法治教育的初步探索

二、大法治教育的恢复与发展

三、大法治教育的全面推进

第二节大法治教育价值取向的历史嬗变

一、从服从“政治挂帅”需要到围绕“经济建设为中心”的转变

二、从“文本”式向“人本”式的转变

第三节大法治教育历史发展的启示

一、大法治教育要“目中有人”

二、大法治教育要完善各阶段、各方面“良互动”的教育机制……85

三、大法治教育要强化大法治信仰的生成·

四、大法治教育要以提升大的法治素养为依归…

第四章现状反思：大法治教育价值取向反思…

节“05方案”对大法治教育的推进

一、教育目标定位于素质教育

二、教育内容趋向多元

三、课程设置逐步稳定，教材建设进步显著

四、教育方法由单向灌输向多样互动式发展·

……

第三节构建全员、全方位、全过程育人的大法治教育实施机制……144一、构建学校法治教育与家庭、社会法治教育的协同机制

二、构建法治教育与道德教育深度融合的、高效的德育机制…

三、构建大法治教育与中小法治教育相互衔接配合的机制……152

四、构建贯穿于大法治教育全过程的育人机制

结语：让法治成为大的一种生活方式

参文献

后记·