基于数据运用的教学改进

图书标准信息

• 作者 沈子兴 主编
• 出版社 上海大学出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787567144767
• 定价 60.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 320页
• 字数 337千字

【内容简介】

本书由上海市长宁区教育学院沈子兴主编，是上海市长宁区区级创新团队“基于大数据分析的区域事情准教研路径与策略研究”成果之一一一“基于数据运用的教学改进”，该项目立足于长宁区教学的现状，针对当前教研工作针对性不强的问题，利用多种路径获取相关信息和数据，采用聚类分析的研究方法，分析原因，开展针对性的研究，形成了区域精准教研的实施路径，在各学段多学科教研的实践基础上，形成了基于数据分析的教学改进的具体策略。精准教研的目的在于教学改进，教师是教学改进的主力军，课堂是教学改进的主阵地，因此利用数据精准分析，开展精准教学，这是本项目的最终目标。基于这样的思考，长宁区教育学院与长宁区教育学会联合开展征文活动，总结广大教师在运用数据，精准分析，实施精准教学，取得显著成效的经验。将长宁区的研究成果发扬光大，现将征文一，二等奖的成果汇集成书，目的在于能在更大范围推广经验，供更多的教师参考，提高教学有效性，让更多的学生受益。

【作者简介】

沈子兴，于1965年1月生，江苏东台市人。上海市中学(青年)数学教学研究会副会长，上海市复旦中学高级教师。2019年9月，沈子兴被授予\"全国优秀教师\"称号。

【目录】

部分“沈子兴创新团队”

——“基于大数据分析的区域教研路径与策略的研究”项目

一、项目研究的内容

二、项目研究的过程

三、项目研究的成果

四、项目研究的社会影响力

第二部分研究成果应用

——长宁区“基于数据运用的改进”实践案例

一、让数据“说话”

——绿苑小学“绿指标”校本化评价实践案例

二、灵活运用合作学策略，提升学校“教师方式”指数

三、基于情绪问题数据分析开展三级干预的改进研究

四、基于数据分析下的初中高年级英语阅读中积极阅读策略的应用

五、基于数据分析的初中化学精细化实践

六、以数据驱动成效，以学发生的灵活重新定义作业

……