俊采星驰

图书标准信息

• 作者 孔燕；韩耀宗
• 出版社 中国科学技术大学出版社
• 出版时间 2023-06
• 版次 1
• ISBN 9787312047848
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 292页
• 字数 271千字

【内容简介】

本书是中国科学技术大学人文素质教学研究部主任孔燕教授多年研究、实践和思考的成果。旨在帮助父母、老师和研究者判别资优儿童，正确的培育、教养资优儿童，以及帮助资优儿童成长为国家的顶尖人才。书中以年龄为线索，按照成长故事、学界观点、教养指南三个模块，穿插案例与故事，讲解资优教育的理论与实践，具有较强的针对性和指导性。可供关心儿童成长的父母、老师以及研究者阅读和参考。

【作者简介】

孔燕，中国科学技术大学教授，博士生导师，人文素质教学研究部主任。欧洲天才研究学会理事，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委，中国超常教育研究专业委员会学术委员，安徽省心理健康教育学会会长，安徽省大学生心理健康教育研究分会会长，安徽省社会心理学会副会长，安徽省人事考试与人才测评研究会理事，安徽省青少年科技教育协会常务理事，合肥市心理学会理事长。长期从事高校学生心理教育的研究、心理咨询与辅导、以及健康传播、资优心理与教育等工作。中国科大心理教育中心、心理教育类课程及心理教育网站“微笑在线”创始人。主持研究项目20余项，撰写、发表论文30余篇。

【目录】

自序一

自序二

前言

篇 数理超常的年龄特点及教养建议

一、潜能初露，是否超常，需要理认知（0－2岁）

二、方位敏感，不爱说话，需要及时回应（3－5岁）

三、注意力强，离群独处，需要主动关爱（6－9岁）

四、数学差，不善社交，需要了解实情（10－11岁）

五、竞赛夺冠，充实或加速，需要据实选择（12－18岁）

第二篇 特定领域超常的特点及培育

一、音乐超常的特点及培育（一）

二、音乐超常的特点及培育（二）

三、绘画超常的特点及培育（一）

四、绘画超常的特点及培育(二）

五、如何呵护艺术超常的创造力？

六、如何理解艺术超常的癖好？

七、语言类超常的鉴别

八、语言类超常的早期教育

九、语言类超常的认知教育

十、抓住语言学关键期十一、早期阅读

十二、阅读与创作

十三、注意情感交流

十四、维护孩子的选择空间

十五、初识运动超常

十六、运动超常还是“多动症”？

十七、运动对超常成长具有积极作用

第三篇 超常教育的中国实践

一、实践基地：超常教育的“试验田”

二、研究组织：超常教育的“排头兵”

三、理论探究：hon-kong 学说

四、历史回顾：中国古代德智并重的育人智慧

第四篇 家庭对超常的呵护

一、做个聪明的爸妈：避误区

二、做个睿智的爸妈：科学鉴别

三、做个实干的爸妈：主动培育

参文献

后记