中国传统文化与教育

图书标准信息

• 作者 刘新科 编
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2016-02
• 版次 1
• ISBN 9787568116589
• 定价 27.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 206页
• 字数 226千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《中国传统文化与教育》尝试按照现代教育的几大组成部分——德育、智育、体育、美育、劳动技术教育为类别，对中国传统文化与教育在这几个方面形成的客观基础、源流演变、内在结构、基本内容、优劣辨析及现代价值等内容，择要加以介绍和论述，对于提高读者的教育理论素养，提升教育工作者的思想水平和创新能力，具有一定的借鉴意义。

【目录】

第一章 绪论
第一节 中国传统文化与传统教育的内涵
一、文化与中国传统文化
二、中国传统文化的內涵
三、教育与中国传统教育
第二节 中国传统文化与教育传承的客观基础
一、相对封闭的地理环境
二、自给自足的农业经济
三、家国同构的宗法制度
四、自尊凝聚的民族心理
第三节 中国传统文化的演变历程
一、传统文化的孕育期¨
二、传统文化的奠基期
三、传统文化的融合期
四、传统文化的繁荣期
五、传统文化的转型期
第四节 中国传统文化的内在结构
一、儒释道为主的多元型文化
二、兼容并包的开放型文化
第五节 中国传统文化的基本精神
一、自强不息、刚健有为的精神
二、民为邦本、本固邦宁的精神
三、天人合一、保护环境的精神
四、孝亲敬长、厚德载物的精神
第六节 中国传统文化的影响与价值
一、传统文化的巨大影响
二、传统文化的当代价值
三、传统文化的二重性
四、教育现代化对传统文化的扬弃
第二章 中国传统伦理取向与德育
第一节 “以德主教 与“教人成人 的价值取向
一、德教乃为政之本，教之本源
二、光明伟岸的人格追求
三、教人成人的层次与途径
第二节 传统伦理道德的基本规范
一、传统伦理道德的基础——“仁爱 思想
二、传统伦理道德的核心——“孝悌 为本
三、传统伦理道德的理想境界——群体和谐理念
四、传统伦理道德的基本原则——重义轻利的原則
五、传统伦理道德的基本实践——修身律己的实践
第三节 传统伦理道德在传统教育中的实践
一、传统教育申的道德人文主义
二、含知、情、意、行，重能力培养的德育任务观
三、家庭、社会、学校三者结合的德育途径
四、旱教早管、由近及远、奖惩结合的德育方法
第四节 传统伦理道德的现代扬弃
一、传统美德应赋予时代新意
二、弘扬精华，除弃糟粕
三、传统伦理道德对学校德育的影响与启示
第三章 中国传统思维方式与教学
第一节 传统思维方式对教学理论与实践的影响
一、“相反相成 思維方式对教学理论与实践的影响
二、“执两用申 思維方式对教学理论与实践的影响
三、“直觉体悟 的思維方式对教学理论与实践的影响
第二节 传统教学理论的形成与演变
一、孔子的性习说与差异论
二、《学记》阐发教法之精义
三、朱熹归纳学法之大原
四、两种发展观与知行观
第三节 传统教学理论在现代教育中的应用
一、正确处理智德关系
二、强调后天习染与“好学 “敏求
三、重视意志、兴趣等非智力因素的影响一
四、充分发挥教师的主导作用
五、注重智力的检视与测验
第四节 传统教学理论的扬弃与现代意义
一、具有普遍意义的优秀教学遗产
二、忽视自然的研究和个bL和谐发展的弊端
三、不利于创新能力的培养
第四章 中国传统养生理论与体育
第一节 传统养生理论与体育实践的演变
一、历代养生理论与实践
二、体育活动在传统教育中的发展变化
三、民间娱乐体育活动的普遍开展
第二节 传统体育实践的类型
一、棋类活动
二、中国武术和导引
三、投壶活动
四、球类活动
第三节 传统养生理论与体育实践的特征与现代意义
一、传统养生理论与体育实践的基本特征
二、传统养生理论与体育实践对当今学校体育的启示
第五章 中国传统审美观与美育
第一节 传统审美观念中的美学精神
一、美与善的统一
二、情与理的统一
三、认识与直觉的统一
四、人与自然的统一
第二节 古代学校美育与家庭美育的实施
一、乐 教
二、诗 教
三、书 学
四、画 学
第三节 传统人文美育、社会传播的形式与现实价值
一、戏剧曲艺与崇荚扬善
二、古典文学与蓄志养气
三、舞蹈表演与怡情悦性
四、园林雕塑与陶冶心灵
第六章 中国传统科技成就与劳动技术教育
第一节 传统科技的发展演变
一、古代科技发展的历史变迁
二、明清实学理论在传统教育中的发展变化
三、劳动教育在中国古代教育申初露端倪
第二节 古代传统科技劳动成就概览
一、四大发明
二、中医药学
三、农 学
四、天文学
五、数 学
第三节 传统科技的基本特征与现代启迪
一、传统科技实践的基本特征
二、传统科技、劳动实践对当今学校劳动技术教育的启迪
第七章 中西文化教育的交流与融合
第一节 中西文化的差异及对教育的影响
一、西方式的个人主义和东方式的群体和谐
二、西方式的非理性主义与东方式的道德理性主义
三、西方式的人定胜天与东方式的顺天应物
四、西方式的崇唯理分析与东方式的尊经验综合
第二节 中西文化的交流与教育的国际化
一、申西文化交流的內在与外在根据
二、教育国际化的必要性和必然性
三、中西文化教育跨世纪的交流与会通
第三节 中西文化的融合与教育的民族性
一、坚持教育的民族性是我国国情的客观要求
二、只有民族性的教育才能屹立于世界教育之林
三、教育的民族性与教育国际化的辩证统一
附录：文化名人、名著经典言论辑录
一、孔子告诉我们的48句经典名言
二、《论语》中最具教学智慧的l0句话
三、《孟子》中关于修为的12句名言
四、《大学》中的lO段经典名言
五、《老子>>中关于做人、做事为官之道
六、《庄子》中10句最有深意的经典文字
主要参考文献
后记