【正版现货全新】哲学导论+艺术哲学+逻辑学导论 王德峰/熊明辉 复旦大学出版社 21世纪大学文科教材复旦哲学系教材艺术逻辑哲学入门中西方哲学概论
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作者王德峰 编
出版社复旦大学出版社
ISBN9787309104127
出版时间2014-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
上书时间2021-04-11
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21世纪大学文科教材：哲学导论（ 复旦名师、“哲学王子”王德峰教授力作）
作者:王德峰 著
出版社:复旦大学出版社
出版时间:2014年06月
开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装
ISBN：9787309104127
丛书名：复旦博学·哲学系列
定价：35.00元
内容简介
《哲学导论》是一部以全新面貌推出的哲学教科书，全书注重哲学思想境界的展示，注重对哲学问题本身的阐释，注重哲学自身的义理发展，注重哲学与人生的关联，对以往哲学教学中的许多疑难问题提出了新的理解和探讨。
本书的特色如下
1本书对哲学的介绍围绕哲学的几大问题域并依其内在关联而顺次展开。
2着力于向读者提示哲学问题的缘起、性质、意义、求解的动力与途径以及这些问题与人类生活总体的关系。
3把对哲学问题本身的探讨与哲学思想史有机结合，呈现不同的思想境域。
4致力于展示哲学思辨应达到的水准，以引导读者进人对哲学之意义的解悟。
作者简介
王德峰男，1956年生，江苏泰县人．哲学博士，复旦大学哲学学院教授、博士生导师，复旦大学哲学系美学教研室主任，兼任复旦大学当代国外马克恩主义研究中心研究员。主要研究领域：马克思学说的当代意义、当代艺术哲学，著有《哲学导论》、《艺术哲学》、《世界十大思想家》、《马克思的哲学革命及其当代意义》、《寻觅意义》等，发表哲学论文五十余篇。另有译著：《时代的精神状况》(卡尔·雅斯贝斯著)、《音乐哲学》(瑞德莱著)。
目 录
前言
一、哲学：人类文明精神的精华
1．哲学的定义问题
2．文明与自然
3．精神与自然意识
4．精神的本性
5．观念的真实性问题
6．由实际到真际：哲学证明人的理想
7．哲学问题的基本性质
二、哲学的诞生
8．泰勒斯：古希腊第一个哲学家
9．“穷神知化”：中国哲学的起源
10．哲学的民族性与世界性
三、本体论与形而上学
................
复旦博学·哲学系列：艺术哲学
作者:王德峰 著
出版社:复旦大学出版社
出版时间:2015年07月
开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装
ISBN：9787309114560
丛书名：复旦博学·哲学系列
定价：28.00元
内容简介
在人类生活体系中，艺术居于十分重要的位置，无法设想一个没有艺术的人类世界会是什么样子。但是，艺术又是神秘的，它始终抵御对它的理论的解释和法则的规定，它使历史上的种种美学一再陷入困境。《艺术哲学》主张由美学向艺术哲学进展，围绕艺术作品的“作品存在”这一核心问题，重新思考艺术与人类生活的本质关联，反对把艺术看成是伴随人类现实生活的装饰物、娱乐品，或实现其他社会价值的工具。
作为对艺术的哲学思考，《艺术哲学》讨论了艺术的六个方面的基本问题：艺术与真理的关系、艺术作品的存在方式、审美意象的基本类型、艺术家与艺术作品的创造、艺术作品的接受、五大类艺术的感知特性。这六个方面的讨论，大体构成了艺术哲学探讨的基本领域。艺术哲学是一个民族的美育的思想基础，也是展开有价值的艺术批评的重要前提。《艺术哲学》为爱好艺术的青年欣赏、认识和思考艺术，提供了最基本的思想线索。
作者简介
王德峰男，1956年生，江苏泰县人。哲学博士，复旦大学哲学学院教授、博士生导师，复旦大学哲学系美学教研室主任，兼任复旦大学当代国外马克思主义研究中心研究员。
主要研究领域：马克思学说的当代意义、当代艺术哲学。
著有《哲学导论》《艺术哲学》《世界十大思想家》《马克思的哲学革命及其当代意义》《寻觅意义》等，发表哲学论文五十余篇。另有译著：《时代的精神状况》（卡尔·雅斯贝斯著）、《音乐哲学》（瑞德莱著）。
目 录
前言
导论 从美学到艺术哲学
一、美学之创立：鲍姆加登
二、康德美学的功绩与困境
三、黑格尔美学的意义
四、马克思和海德格尔为艺术哲学开拓了新的基地
五、本书对艺术哲学的基本理解和主张
第一章 艺术与真理
第一节 艺术的神秘性
第二节 艺术的原始契机
第三节 艺术的起源
第四节 情感显象与真理
第五节 艺术之为真理的原始发生
第二章 艺术作品的存在方式
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逻辑学导论（第二版）（复旦博学·哲学系列）
作者:熊明辉
出版社:复旦大学出版社
出版时间:2020年02月
开 本：16开
纸 张：胶版纸
包 装：平装-胶订
ISBN：9787309146745
定价：48.00元
内容简介
亚里士多德说：“人是社会的动物”。作为社会动物，在社会生活中人必须经常进行论证。证成、反驳和说服是论证的三大目标，而说服是论证的最终目标。亚里土多德认为，说服有三种工具：理性（Iogos）、情感（pathos）和道德（ethos）。逻辑学家给出了评，价论证好坏的标准，认为只有建立在好论证之基础上的主张或行动才是合乎理性的。自亚里士多德提出词项逻辑以来，逻辑学家曾提出了众多逻辑类型。莱布尼兹梦想导致了符号逻辑产生，追求普遍性和必然性曾一度成为逻辑学家的最高目标。哥德尔不完全性定理给数理逻辑学家一个沉重打击，现实生活对数理逻辑家们的理想提出了挑战，、非形式逻辑学家群体应运而生。将这一历史脉络体现在当代逻辑学导论教科书之中，把传统逻辑与现代逻辑、形式逻辑与非形式罗辑：演绎逻辑与归纳逻辑有机整合在一起，正是《逻辑学导论》的基本宗旨。
《逻辑学导论》适合哲学专业、逻辑学专业及其他专业作为专业基础课教材使用，也适合作为全校性通识课的“罗辑学概论”教材。
目录
第一章 引论
第一节 逻辑学是什么
第二节 逻辑学的本质
第三节 逻辑学的范围
第四节 逻辑学的主要争论
练习题
第二章 论证
第一节 与论证有关的几个概念
第二节 论证的含义、类型与功能
第三节 识别论证
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