正版现货 对外汉语教学入门 第三版
￥ 66 ￥ 66 九五品
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北京海淀
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作者周小兵等
出版社中山大学
ISBN9787306061201
出版时间2017-09
版次15
装帧平装
开本16开
页数509页
字数720千字
定价66元
上书时间2017-10-12
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商品详情
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基本信息
书名:对外汉语教学入门 第三版
定价：66.00元
作者:周小兵等
出版社：中山大学
出版日期：2017/9/1
ISBN：9787306061201
字数：720000
页码：509
版次：15
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
第二次修订，本教材内容更加系统科学，图表例子更为多样，更方便师生的教授与学习。
内容提要
本书内容全面系统，涉及对外汉语教学的全过程和相关的教学管理，内容包括教学法与课堂教学、第二语言习得、教学资源建设和运用、语言测试和成绩分析，以及语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学、跨文化交际与文学教学、汉语综合课教学、口语课教学、听力课教学、阅读课教学等。
目录
目 录上编 对外汉语教学通论章 总 论 节 学科性质 第二节 语言学习的基本概念 第三节 第二语言教学的性质、任务和类别 第四节 基础学科和相关学科 思考与练习 本章参考文献第二章 外语教学法 节 教学法概述 第二节 传统教学法第三节 人本主义教学法第四节 交际型教学法第五节 创新型教学法第六节 教学法的发展趋势 思考与练习 本章参考文献第三章 课堂教学 节 备课 第二节 讲述与倾听技能第三节 提问与组织讨论技能第四节 非语言表达技能第五节 表扬与批评技能第六节 课堂组织与管理第七节 板书和多媒体思考与练习 本章参考文献 第四章 二语习得 节 语言的作用与对比分析 第二节 偏误分析 第三节 中介语及其发展过程 第四节 输入、输出与互动 第五节 学习者个体差异 第六节 学习和学习者的策略 第七节 语言普遍性假说第八节 其他语言习得假说思考与练习本章参考文献第五章 语言测试与成绩分析节 语言测试的性质与目的第二节 语言测试的类别第三节 语言测试的原则和特点第四节 测试成绩分析思考与练习本章参考文献第六章 教材的评估、使用与开发节 教材分类 第二节 教材评估的基本内容与方法第三节 教材库建设与教材概览第四节 网络资源与在线工具第五节 汉语教材库的建设与应用思考与练习本章参考文献附录 目前开放的汉语语料库第七章 人才培养与教师发展节 国际汉语教师的基本素质 第二节 人才培养与技能训练 第三节 汉语教师的发展思考与练习本章参考文献第八章 汉语传播与教学简史 节 汉语在东亚、东南亚的传播 第二节 汉语在西方的传播 第三节 华人移民和华文教育第四节 中华人民共和国成立前的汉语教学思考与练习本章参考文献中编 语言要素和文化教学第九章 语音教学 节 语音介绍第二节 语音教学的原则第三节 语音教学方法与技巧 思考与练习本章参考文献第十章 词汇教学 节 现代汉语词汇的特点 第二节 词汇教学的重要性和任务 第三节 教学词汇的选择和控制 第四节 词汇教学的重点与难点第五节 词汇教学的基本原则 第六节 词汇教学的环节和技巧 思考与练习本章参考文献第十一章 语法教学节 语法的含义与类别第二节 汉语语法的特点第三节 语法教学的原则第四节 语法教学的方法第五节 语法点的教学技巧 思考与练习本章参考文献第十二章 汉字教学节 汉字教学的地位和重要性第二节 对外汉字教学的特点 第三节 汉字教学的原则第四节 汉字教学的技巧 思考与练习本章参考文献第十三章 跨文化交际与文化教学节 跨文化交际第二节 价值观和文化第三节 汉语教学中的文化教学 第四节 跨文化交际与文化教学的基本态度和方法 思考与练习 本章参考文献下编 语言技能课教学第十四章 汉语综合课教学节 性质和特点 第二节 教学内容和教学原则第三节 教学环节和教学方法 思考与练习本章参考文献 附录 第十五课 大卫把菜洗干净了（教案）第十五章 听力技能课节 听力课课型特点第二节 听力课的课堂教学 思考与练习本章参考文献 附录 教案设计第十六章 口语课教学节 口语教学原则第二节 口语教学环节思考与练习本章参考文献附录 教案设计第十七章 阅读课教学 节 阅读者是如何阅读的？第二节 怎么上阅读课？第三节 阅读课怎么教词汇？第四节 如何把阅读课上得生动有趣第五节 报刊阅读课 思考与练习本章参考文献 附录 教案设计 第十八章 写作课教学节 汉语写作教学的特点第二节 写作教学原则第三节 课堂教学方法 思考与练习本章参考文献 附录 教案设计第十九章 专用汉语节 专用汉语定义与分类第二节 教学大纲与课程设置第三节 专用汉语教学方法第四节 专用汉语的测试和评估思考练习本章参考文献
作者介绍
周小兵，中山大学教授，博士生导师；中山大学国际汉语教材研发与培训基地主任；全国汉语国际教育硕士专业学位教学指导委员会成员；广东省中国语言学会副会长；武汉大学、华南理工大学、延边大学教授。主要研究方向为现代汉语、应用语言学、第二语言教学。
序言
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