全新正版 语言理论与语言习得论集
￥ 39 ￥ 39 九五品
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北京海淀
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作者范莉等
出版社社科文献
ISBN9787509725412
出版时间2011-11
版次1
装帧平装
开本32开
定价39元
上书时间2014-06-26
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商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:语言理论与语言习得论集
原价：39元
作者:范莉等
出版社：社科文献
出版日期：11/01/2011 00:00:00
ISBN：9787509725412
字数：157000
页码：210
版次：1
装帧：平装
开本：32开
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内容提要
Hm.语言应用
目录
前言 理论研究与习得研究的“分”与“合”上篇 第一章 语言观的建立——评叶斯柏森的语言观 第一节 描写主义倾向 第二节 历史主义倾向 第三节 交际主义倾向 第四节 认知主义倾向 第二章 句法规则的思考——SC理论中的空谓语“Φ”问题 第一节 前言 第二节 SC理论 第三节 空谓语Φ（there／有） 一 Sybesma有关“Ф”的分析 二 赵欣有关“Ф”的分析 三 彭国珍有关“Ф”的分析 四 小结 第四节 处所义双宾结构的SC分析 第三章 情态的语用分析——言语行为理论与英语情态动词 第一节 英语情态动词研究的现状 第二节 言语行为理论基本内涵 一 语用分析法 二 言语行为理论 第三节 情态动词的语用视角 第四节 新的佐证 第四章 语言多层面的课题——负极项的允准语境 第一节 负极项研究的意义 第二节 负极项在句法学中的解释 一 以“同结构”或“成分—控制”为基础的研究 二 以约束理论为基础的研究 三 以“线性顺序”为基础的研究 四 小结 第三节 负极项在语义学中的解释 一 以“层级”和“蕴含”为基础的研究 二 以“单调性”为基础的研究 第四节 汉语研究的现状 第五节 未来研究的展望 第五章 语言功能的研究——功能语言学在中国的发展 第一节 功能语言学的发展背景 第二节 功能语言学的理论体系 一 语言三大功能 二 语域三要素 第三节 功能语言学的应用及在中国的发展 一 功能语言学与儿童语言发育 二 功能语言学与语言教学 三 功能语言学与语篇分析及文体学 四 功能语言学与汉语研究 五 功能语言学与翻译研究 第四节 结语 第六章 语言研究的突破——S.Pinker的生物语言学思想评析 第一节 引言 第二节 语言和生物本能 第三节 语言和进化论 第四节 语言的生物遗传性 第五节 语言模块和神经网络 第六节 结语下篇 第七章 习得研究的语言理论角度——基于普遍语法的二语习得研究 第一节 引言 第二节 Chomsky的语言观与语言设计思想 一 Chomsky的语言观 二 Chomsky的语言设计思想 第三节 Chomsky语言学思想对二语习得的影响 一 二语习得的逻辑问题 二 中介语初始状态与普遍语法可及性 三 普遍语法理论指导下的二语习得实证研究 四 生成语法理论的新进展——特征理论与二语习得研究 五 对生成语法视角二语习得研究的思考 第四节 结语 第八章 语言输入的作用——认知派和社会文化派关于语言输入的争论 第一节 引言 第二节 语言输入假说概述 第三节 二语习得主要理论对语言输入研究的争议 一 社会文化派的语言输入观 二 认知派的语言输入观 三 认知派和社会文化派的争议 四 认知派内部语言输入观的争议 第四节 结语 第九章 一语研究的发现与启示——普通话情态的早期儿童习得 第一节 已有研究 第二节 研究方法 一 跟踪取样 二 语言测试 第三节 动词前情态词的习得 第四节 情态层级的习得 一 肯定式的情态层级 二 双重否定式的情态层级 第五节 动词后情态的早期获得 第六节 动词前后情态获得的对比研究 第七节 情态与否定辖域的获得 第八节 结语 第十章 习得研究与语言教学的接轨——语用习得研究对外语教学的启示 第一节 引言 第二节 影响二语语用能力发展的因素 一 语法因素 二 语用迁移 三 社会交往 第三节 语用能力的可教性 第四节 社会语境与语用发展 一 语用输入 二 重视个体发展 三 重视文化培养 第五节 结语参考文献附录
作者介绍
范莉，博士，北京林业大学副教授、硕士生导师。
序言
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