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作者管家琪 编
出版社湖南教育出版社
出版时间2016-06
版次1
装帧平装
上书时间2024-12-13
第五课 口语表达与作文的关系
这是我们准备篇的第五堂课,我想跟小朋友提醒的是,要想写好作文,首先还得锻炼好你的口语表达。语文的学习,其实是从耳朵开始的。所谓的“听说读写“,作文是“写”,其实写是难的,也是比较靠后的步骤。前面的步骤,如果哪一个步骤、哪一个阶段做得不够扎实,当然会影响你写得不好。我在这里,提醒年轻的爸爸妈妈平时要多跟孩子说故事,让孩子多运用他(她)的耳朵去听。在听故事中,孩子会累计很多的词汇、语感、常识等等。如果爸爸妈妈没有时间给你讲故事,管老师建议你不妨养成一个习惯:定期地收听一些不错的社交性的节目,训练你的耳朵——听。你将听做好了,接着就是说。
在管老师还在上小学的时候,每周会有一堂说话课,很可惜现在这堂课被其他课分掉了。其实,我觉得说话课对一个孩子的语文学习、作文学习也是很有帮助的。什么是说话课?是不是老师不管了,就让学生在台下乱说呢?当然不是!老师会准备一些题目,比方说“我喜欢做的事情”“我将来想做的事情”“如果我是一个百万富翁”等等,让学生上台来抽签。抽到题目后,让学生先花两三分钟想一想,准备准备。然后,学生站在全班同学的面前,把自己想到的内容非常流畅地说出来。这是作文的一个先提、要件、一个很好的锻炼,也是一个必须的锻炼。
很多小朋友会说,我的作文写不长,怎么办?小朋友,你想想看、猜猜看,我们每个人在一分钟内能够让别人听得清楚的情况下,可以讲多少字?平均180字左右。如果你把这个题目当作一个话题,你如果能讲到3分钟,那么这篇作文大致的内容就有了耶。当然,我们还可以通过观察、联想、修辞等,让这篇作文更充实
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